画树状图求概率优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

用树状图求概率一、教学目标1、知识与技能能运用树状图计算简单事件发生的概率。2、过程与方法在经历试验、统计等活动过程中进一步发展学生合作交流的意识和能力，提升逻辑推理能力。3、情感态度价值观通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性，体会数学的严谨性。二、教学内容

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所属课文：画树状图求概率

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2019-07-03 20:31:00

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学校：江达县第一初级中学

画树状图求概率优质课教案整理

未知

2019-07-03 20:31:00

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关键词：画树状图求概率优质课教案整理

正文

用树状图求概率

一、教学目标

1、知识与技能

能运用树状图计算简单事件发生的概率。

2、过程与方法

在经历试验、统计等活动过程中进一步发展学生合作交流的意识和能力，提升逻辑推理能力。

3、情感态度价值观

通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性，体会数学的严谨性。

二、教学内容

用树状图求概率

三、教学重难点

1、教学重点

运用树状图计算涉及两步试验的随机事件发生的概率。

2、教学难点

运用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率。四、教学方法

讲授法、讨论法

五、教学过程

1、引入新课

创设情境：扎西和达瓦用13张卡片上面分别标有数字1-13进行

游戏，扎西先抽出两张卡片，然后达瓦从剩下的卡片中任意抽出一张，如果达瓦的卡片数字的大小在扎西的两张卡片数字之间

，则达瓦获胜，如果扎西抽出的两张卡片如下:那么，达瓦获胜的概率是多少？

（1）一张“10”和一张“13” （2）一张“5”和一张“12” （3）一张“2”和一张“13” 2、探索新知

甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I. 从3个口袋中各随机地取出1个小球. （1）取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概

率分别是多少？（2）取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？

学生活动：小组讨论，提问小组代表，得出可以用树状图方法。

教师明确：利用树状图，我们可以不重复不遗漏地列出所有可能的结果，从而比较方便地求出某些事件发生的概率。

提问：用树状图或表格求概率要注意的问题有哪些？

教师强调：一定注意“放回实验”和“不会回实验”的列表法和树状图的区别。

3、课堂练习（小组讨论并展示）

小明是个小马虎,晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头，早上起床没看清随便穿了两只就去上学，问小明正好穿的是相同的一双袜

子的概率是多少？

4、小结作业

提问：今天有什么收获？

引导学生总结：利用树状图求概率的方法步骤，以及注意的地方。

六、板书设计

第2课时

用树状图求概率

一、复习引入

三、练习巩固

二、自主探究

四、小结

例3 七、课后作业

1、同步练习册

2、导学案

八、教学反思

本节课重点是培养学生的随机观念，会运用树状图来计算简单事件发生的概率。教学中，让学生亲身经历随机的探索过程，引导学生亲自从事“实验——分析实验结果”的过程，以获得事件发生的概率。学生积累了一些生活经验，这些经验是学生学习的基础，但其中也有一些错误的经验，建立正确的随机观念是本节课应达到的一个重要目标。整个课堂气氛活跃，学生兴趣盎然，每个学生都积极参与，积极进行讨论，收获很大，在不知不觉中度过了一堂课。

关于本教案的常见问题

Q：画树状图求概率优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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