第四节长江三角洲区域的内外联系教案2｜教案在线预览

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对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

长江三角洲区域的内外联系教学目标：1、了解长江三角洲的位置、范围、地形、气候、农业等区域概况；2、学会分析长江三角洲区域“鱼米之乡”的成因。3、掌握长江三角洲区域发展的优势条件。教学重难点：1、长江地理位置、范围和自然环境特征。2、长江三角洲区域内外联系的优势条件教学过程：一、导入新课：同学们，上新

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-05-07 16:33:00

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学校：翼城县汇丰学校

第四节长江三角洲区域的内外联系教案2

未知

2019-05-07 16:33:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教案2

正文

长江三角洲区域的内外联系

教学目标：

1、了解长江三角洲的位置、范围、地形、气候、农业等区域概况；

2、学会分析长江三角洲区域“鱼米之乡”的成因。

3、掌握长江三角洲区域发展的优势条件。

教学重难点：

1、长江地理位置、范围和自然环境特征。

2、长江三角洲区域内外联系的优势条件

教学过程：

一、导入新课：同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，让同学们说出其所在地

长江三角洲区域概况（板书）

1、设疑：长江三角洲是怎么形成的？

探究活动：

1、长江三角洲的位置及其范围

教师要求读长江三角洲地形分布图：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

教师：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。长江三角洲地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部，濒临黄海和东海。长江三角洲的范围：包括上海市、江苏的中部和南部

2、长江三角洲成为“鱼米之乡”的成因

提示：从地形、气候

和水源以及经济条件分析

个人思考分析-小组合作讨论-代表回答

教师点拨：地形以平原为主，地势低平，土壤肥沃；气候温和湿润，雨热同期，热量充足；河网纵横。

3、活动题：（1）在图中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖。

（2）找出长江三角洲濒临的海洋。

4、教师：经济的发展离不开交通运输的带动，观察长江三角洲区域交通分布图，说一说长江三角洲有哪些重要的交通运输方式。

课件展示：

京沪

沪昆学生：公路、铁路、水运、航空等运输方式

教师：长江三角洲水运便利，内河运输依靠长江黄金水道的作用，海洋运输依靠东部临海的优势；有纵横的铁路干线，如京沪、沪昆铁路干线；公路及航空运输便利。

教师：通过以上内容，概括长江三角洲区域的优势条件。

1、地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。2、由黄金水道、铁路和公路，以众多港口和航空港构成发达的交通运输网络。3、对外开放的前沿，形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。4、经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

5、让学生看地图按要求完成P58活动题2。

教师点拨：这里是中国最大的城市群

6、课本P59活动4 说说长江在区域发展中的有何作用？玲玲和贝贝说了自己的看法，请你作进一步的补充。在你的家乡，最重要的河流是哪一条？说一说它对你家乡发展的促进作用。

课堂小结：让学生总结本节课的收获和体会

板书设计： 1、长三角的形成

2、长三角的位置及范围

3、长江三角洲成为“鱼米之乡”的成因

4、长江三角洲的交通方式

5、

长江三角洲区域的优势条件

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教案2