2　鸟鸣涧教案公开课一等奖｜教案在线预览

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鸟鸣涧固始县元光小学周华云一、教学目标:1.有感情地朗读、背诵古诗。2.理解古诗的意思,体会古诗的意境,体会作者的感情。3.激发学生学习古诗的兴趣。二、教学重难点体会诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。三、教学方法自主探究,合作交流和朗读体悟四、教学过程(一)、导入同学们,苏轼说王维“

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所属课文：2　鸟鸣涧

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学校：固始县元光小学

2　鸟鸣涧教案公开课一等奖

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关键词：2　鸟鸣涧教案公开课一等奖

正文

鸟鸣涧

固始县元光小学周华云

一、教学目标:

1.有感情地朗读、背诵古诗。

2.理解古诗的意思,体会古诗的意境,体会作者的感情。

3.激发学生学习古诗的兴趣。

二、教学重难点

体会诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。

三、教学方法

自主探究,合作交流和朗读体悟

四、教学过程

(一)、导入

同学们,苏轼说王维“诗中有画,画中有诗”。,今天,老师要考考大家,咱们来看图画猜古诗、背古诗, 敢不敢试一试?谁如果猜出了是哪两句古诗,就站起来大声背给大家听。桃花吐蕊,小鸭戏水。让苏轼感叹天已暖,春已至。唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。(板书:鸟鸣涧,请大家齐读课题) (二)、初读诗文,整体感知

1、学生自读,注意诗句的停顿。

2、指名读,读后点评。

3、齐读。

4、这首诗你们都读正确了,读通顺了,同学们,读过之后,你知道这首古诗写的是什么时候呢?

诗人王维在春夜看到了那些景物呢?

5、的确,诗人在诗中写花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流,这些景物融合在一起的春夜有什么特点呢?请你到诗中把这个合适的字找出来。

(三)、赏读诗文、感知诗意

诗人是如何描述这静的呢?用诗中的句子回答

这首诗写的是春天的夜晚,夜是这样的静,就在这样的一个夜晚,不仅因为夜静,更因为看风景的人心静,静得桂花轻轻柔柔地飘落诗人都能听到,静得诗人觉得好像整座山什么都没有了,空荡荡的。

指导朗读,读出这样的画面。

“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”月出,月从哪出来呢?

“时鸣”怎样叫呢?不是写夜静吗?怎么会写鸟鸣声呢?(这就是一种反衬手法,以动衬静。古人就说“鸟鸣山更幽”)

表达手法:这首诗主要写春山夜静。花落,月出,鸟鸣,都是动的,作者用的是“以动衬静”的手法,收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。(前两句重要写“动”,后两句主要写“静”。)

(四)、总结拓展。

古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗?

我这里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。

李白《关山月》

苏轼《中秋月》

李商隐《霜月》

白居易《江楼月》……

同学们,古人云:“腹有诗书气自华”!感兴趣的同学课下可以继续搜集,读一读。

(五)、布置作业

1、回忆我们学过的描写四季景色的诗句

2、默写《鸟鸣涧》

(六)板书设计:

鸟鸣涧

花落

人闲夜静山空月出

鸟鸣

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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