年、月、日教案和学案内容

第1课时年、月、日的认识

教学导航:

【教学内容】

年、月、日(教材第76~78页及相关习题)。

【教学目标】

1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道一年有365天或366天,一年有12个月,包括大月、小月;二月份有的是28天,有的是29天。

2.培养学生珍惜时间的良好习惯。

【教学准备】

教学课件、2016年年历卡一人一张

教学过程:

【情景导入】

1.师:播放视频。2016年10日17日7时30分,神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。

神舟十一号载人飞船发射成功

2.复习旧知,引出新知。

①这些时刻里有哪些表示时间的单位?

②哪些是我们学过的?(时、分、秒)

③那么让我们一起来学习年、月、日。

板书课题:年、月、日的认识

【新课讲授】

1.初步认识年、月、日。

还有很多有意思的时刻。(课件出示)

①介绍:1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这个时间。

②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?(2001年)

③还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片(3月12日)、六一儿童节(6月1日)。

2.学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。(人手一张2016年年历卡)学生汇报。

生1:春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。

生2:五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。

3.自主探索,发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。

课件出示教材第76、77页年历卡:

(1)观察2011年、2012年的年历,记录每月的天数。

(2)一年有()个月。

有31天的月份是:______________________,这些月份是大月。

有30天的月份是:______________________,这些月份是小月。

4.学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)③每月有30天的是:四、六、九、十一月。(小月)

④二月份有的是28天,有的是29天。⑤一年有365天或366天。(请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?)

31×7+30×4+28=365(天)

31×7+30×4+29=366(天)

5.学***月小月的记忆法。

能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,让知道的学生来介绍)

①拳头记忆法。

凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外)。

一边指一边读:一月大,二月少,三月大,四月小……(二月不是小月,我们为了方便记住它比别的月份都少几天,我们读二月少),七月大,八月大……(七月完是八月,这2个连着的月份都是大月)……

②用歌诀记忆法。

一三五七八十腊,三十一日永不差。(腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀)

……

这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月的天数?(最后问到二月,有人说28有人说29) 6.学生质疑,引导解决。

【课堂作业】

1.教材第78页做一做。

2.教材第80页练习十七第1、2、3题。

【课堂小结】

今天我们学到了什么知识?你能说出来吗?

【课后作业】

完成《典中点》中本课时的练习。

教学板书:

年、月、日的认识

一年有12个月;一年有365天,366天。

大月:一、三、五、七、八、十、十二月

小月:四、六、九、十一月

教学反思:

这是一节与学生现实生活紧密联系,却又模糊不清,感觉很容易,却又不简单的一节课。年、月、日是学生每天都在接触的事情,他们可以从电视、报纸、广播等多种媒体上,直接接触年、月、日。还会在身边的亲人、同伴那里,获得关于年、月、日的一些知识。通过创设情境,播放神州十一号载人飞船发射成功的视频,从而让学生找到相关数学信息。这时老师紧接着问学生:2016年有多少个月?每个月有多少天?全年有多少天?为新课学习创设情境,为后面的学习激发学生的学习兴趣,顺理成章,水到渠成,良好的开头是成功的一半。