2.社会生活有规则优质课教案

《社会生活有规则》教学设计

【教材分析】:教材以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标,引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境,社会活动,和社会关系的交互作用,获得对现代生活的积极态度和参与能力,逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观,价值观及相应的良好行为习惯。

【学情分析】:五年级学生已经初步具有一定的搜集调查,处理,处理资料信息的能力,对各种规则也有所了解。潜意识中已经形成应该自觉遵守规则的是非观念,但是,部分学生没有理解规则的必要性,所以难以在实际生活中持之以恒的坚持自觉遵守规则通过活动,让学生体验到规则在人们生活中的重要作用,从而树立规则意识,并能够在生活中愿意遵守这些规则。在讨论调查的基础上,学习,发现生活中的规则,初步形成规则意识,发展,处理,调查信息的能力和表达能力,增强与同伴交流的能力。

【教学目标】:

1、认识规则的普遍性,感受规则的必要性,从活动中体验人们的生活离不开规则。

2、初步树立规则意识,做个自觉遵守规则的小公民。

【教学重点】懂得守规则的意义。

【教学难点】怎样做到在社会生活中自觉遵守规则。

教学准备:PPT课件。教学卡片

教学过程:

一、小游戏:运气球

1、参加游戏的两人背靠背。气球夹在两人背中间。两人手拉手前进,将气球运到五米外凳子上,坐破气球。先坐破气球的一组即胜。

2、刚才大家玩得开心吗?

3、为什么呢?

4、怎样才会玩得开心?小组讨论。全班汇报。

明确:大家都要遵守游戏规则,才有意思。游戏离不开规则,首先要定好规则。如果不按规则,不公平,没法进行。

师:好。既然如此,那咱们按照游戏规则,再运一次气球,好吗?

老师宣布游戏规则。

学生分组游戏。交流感受。

这次游戏刚才跟刚才玩第一次游戏有什么区别呢?有规则,大家都遵守规则,非常公平。(设计意图在于让学生初步感知游戏规则的重要性。小学生对于游戏非常感兴趣,因此在课堂开始让他们游戏,不仅可以揭示课题,最主要的是可以激发学生的学习兴趣,并在实践中观察、发现规则及其作用。)

在我们的生活中,无时无地都存在规则。究竟有哪些规则呢?今天,就让我们一起来了解。

二、活动一:找规则,说规则

1、看图说规则

(1)师:让我们一起去看看吧。请看大屏幕,仔细观察画面,看看这位大家找到了哪些规则?

(2)学生自由看图,指名说,教师相机出示相应的地点。

2、小组交流,汇报规则。

(1)师:同学们真会学习,通过自己看书看图,发现了这些地方的规则。那么我们的生活中还有哪些规则?请在小组汇报课前搜集的资料,互相交流自己的收获。

(2)课件出示小组合作规则:

A遵守纪律,按顺序。

B不要大声喧哗。

C不走动。

D耐心倾听小组同学的调查结果,不插嘴

(3)小组活动,师巡视指导(教师发卡片,让学生把调查地点及内容写在卡片上。)

(4)小组汇报,教师、同学相机补充。

小组代表说出找到规则的地点,说出规则及找规则的方法。

师小结:同学们都有一双火眼金睛,找到了这么多规则。

(5)请同学到黑板前写下地点

看着这么多的地点,你想说什么?(社会处处有规则)

是的,规则和我们的生活密不可分,学校处处有规则,家庭处处有规则, 社会处处有规则,我们的生活处处有规则。(板书:规则无处不在)

(6)这些规则有什么作用呢?完成教材32页的表格,(写不下可自己加纸。)

(7)生活中体会最深的规则是什么?像32页五(甲)班的何小美那样写下来吧。

大家讨论,交流汇报

三、议一议:有了这些规则,就可以保证人们生活的便利和安全,是不是有了它们就平安无事呢?(1)请同学们看书33页,想想故事中谁发生了什么事?

(2)分组讨论,出示讨论思考题:

A 每张图片中发生的事是谁的错,错在哪儿?

B 假如人们不遵守规则,后果会怎样?

小结:如果不遵守规则,不把安全放在第一位,那么就会造成严重的后果,不仅影响人们生活,也给家庭、社会带来了许多麻烦。为了避免事故的发生,我们就一定要遵守规则,时刻注意安全。

四、我来当规则督导员

1、辩一辩:他们这样做安全吗?为什么?请你告诉他该怎样做。(点击课件)

2、看到翻越护栏的叔叔,你想对他说什么?

看到随地吐痰的人,你会怎样做?

3、小结:生活中我们除了要注意安全规则,还有很多规则是需要我们大家注意的。

4、出示课件,说说他们这样做对吗?为什么?

小结:其实规则是我们的好朋友,他的提醒、约束是为我们能更好的生活,因此我们要做个生活的有心人,在学校里,遵守规则,我们是一个文明的小学生;在家庭里,我们遵守规则,是一个文明的好孩子;在社会上,我们遵守规则,是一个文明的小公民。

5、规则是什么?通过学习我们知道:规则是指挥棒、是文明、是安全、是效率。讲规则,就有文明、安全。效率……

五、总结。

1、师总结:同学们,通过这节课的活动,我们知道了生活中处处有规则。违反了会受到谴责、批评、教育,甚至受到法律的制裁,因此我们要自觉严格地遵守规则。

2、课件展示儿歌《讲文明,讲规则歌谣》,学生齐读。

升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。

乘车购物讲秩序,文明用语记心里。

公共场所语轻声,做个文明小学生。、

讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。

孝父母,敬师长,助人为乐讲真情。

节水电,省资源,公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔,共同营造好环境。

行车走路守规则,看到红灯停一停。

讲文明,遵礼仪,人人争做好儿童。

师:从我做起,从遵守身边的规则做起,养成自觉遵守规则的良好的习惯。相信每一位同学都能成为自觉遵守规则的人。

板书设计:

社会生活有规则

一、规则无处不在

二、规则的作用

三、不遵守规则会怎样

四、规则是什么?

规则是指挥棒、是文明、是安全、是效率……