数的顺序、比较数的大小第二课时教案｜教案在线预览

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课题:数的顺序教学目标:1。通过填写百数表,使学生清楚了解100以内数的排列顺序,2.探究100以内的规律,培养学生探究的兴趣,教学重点和难点:1发现100以内数的排列顺序的一般规律,2.初步构建数之间的规律。教学重点及难点:探究100以内数的排列顺序的一般规律教学过程:一.引入课题1.教师:我们已

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所属课文：数的顺序、比较数的大小

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2018-05-22 15:14:00

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学校：巴彦淖尔市临河区黄羊木头镇总校

数的顺序、比较数的大小第二课时教案

未知

2018-05-22 15:14:00

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关键词：数的顺序、比较数的大小第二课时教案

正文

课题:数的顺序

教学目标:

1。通过填写百数表,使学生清楚了解100以内数的排列顺序,

2.探究100以内的规律,培养学生探究的兴趣,

教学重点和难点:

1发现100以内数的排列顺序的一般规律,

2.初步构建数之间的规律。

教学重点及难点:探究100以内数的排列顺序的一般规律教学过程:

一.引入课题

1.教师:我们已经认识了100以内的数,老师请数字宝宝和我们捉迷藏,同学们找一找读一读,有些什么数,你们容易找到这些数字吗?

96 78 45

好队送回家吧,学生填写百数表。

二.构建百数表探索数的排列规律。

1.咦,小精灵来了请同学们按要求涂色,(1).给十位是3涂上绿色,个位是3涂上黄色,个位和十位都是3涂上粉色。

2.小组讨论:你们仔细观察,发现了什么?

3.小结:横着看,十位上的数字都是3(40除外),后一个数总比前一个数多1,竖着看,个位上数字相同,下面一个数总比上面一个数多10,百数表中无论横着,

竖着,斜着排列都是按一定顺序排列的。

三。练习

1.找一找

(1.)横着看,第2行的前9个数十位上是1,第3行是(),

(2.)竖着看,第一列个位上都是1,第二列个位上是(),

(3).第四行第8个数是(),第五行第8个数是() 2. 填数字

3.按顺序连点画

五.课堂作业:教材44页3题

关于本教案的常见问题

Q：数的顺序、比较数的大小第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的顺序、比较数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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