19 雾在哪里名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

19雾在哪里教学目标1. 认识13个生字;会写8个生字;正确读写“无论、房屋、岸边、散步、消失” 等词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助生活经验理解课文内容。能想象雾淘气的样子,读好雾的语言。3. 感受雾的神奇,知道有雾时是怎样的情景。要养成留心观察自然、观察生活的习惯。教学重点1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 雾在哪里

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2024-06-12 09:44:48

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学校：道县祥霖铺中心小学

19 雾在哪里名师教学设计2

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关键词：19 雾在哪里名师教学设计2

正文

19雾在哪里

教学目标

1. 认识13个生字;会写8个生字;正确读写“无论、房屋、岸边、散步、消失” 等词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助生活经验理解课文内容。能想象雾淘气的样子,读好雾的语言。

3. 感受雾的神奇,知道有雾时是怎样的情景。要养成留心观察自然、观察生活的习惯。

教学重点

1. 认识13个生字;会写8个生字;正确读写“无论、房屋、岸边、散步、消失” 等词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助生活经验理解课文内容。能想象雾淘气的样子,读好雾的语言。教学难点

感受雾的神奇, 知道有雾时是怎样的情景。要养成留心观察自然、观察生活的习惯。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、谜语导入,激发兴趣

1. 出示谜语:像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。(打一自然现象。)

2. 你在什么时候、什么地方看到过雾呢?

3. 板书“雾”,出示生字卡“雾”。

师:“雾”是我们今天要学习的一个生字,你有好办法记住它吗? (加一加:雨+务=雾。)

4. 雨字头的字大多与天气有关。你还知道哪些雨字头的字呢?

5. 学生汇报后,课件出示图片及生字:雪、雷、雹、霜„„

6. 今天,我们要学习的就是与“雾”有关的一篇课文。(板书补充课题,齐读课题。)

二、初读课文,认读生字

1. 请同学们自由读课文, 给课文标好自然段, 一边读一边圈出本课的生字。把难读的句子多读两遍。

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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