Unit 1 Things I like doing多媒体教案及点评教学设计第一课时

Teaching plan for Oxford English 2B

M2 U1 Things I like doing P1

School: Zhangqiao Primary School

Date: Mar.29, 2018

Book: Oxford English 2A (Shanghai Edition)

Teacher: Xiaoqing ZHOU

学情分析

二年级的学生经过一年多的英语学习,积累了一些词汇,如五官、能力、家人、外貌特征等;能用简单的to be,can,以及like等句型描述家人、朋友,表达自己的能力,表达自己的喜好等;能用How many...?What...?等简单的问句进行询问。

二(6)班的大部分孩子对英语学习比较有兴趣,喜欢唱诵儿歌,唱一些简单的英语歌曲. 上课能认真听讲、积极模仿,喜欢和老师同学进行一些互动对话以及游戏活动等。

模块教学任务

2BM2模块主题为My favourite things,包含Things I like doing, My favourite food, Animals I like 三个主题单元。在第一单元Things I like中,学生学习表达自己喜欢的运动,以及来询问他人是否喜欢某种运动。如何用英语来表达自己所喜欢做的运动,能用What can you do?以及Do you like (doing)...? 等问题来询问别人喜欢的运动。并且能感受到运动对身体的好处。语音教学方面需要学生进一步学习和区分字母k,g的发音。学生在第二单元My favourite food 中,学生将学习更多的食物类的单词的表达,如salad,carrot,fish,chicken,banana.并能用问句What do you like eating?来询问别人喜欢吃什么。感受到食物能给人带来好心情以及均衡的饮食能让人保持健康。语音方面,学生需要进一步了解字母h的发音。第三单元的主题Animals I like,学生要学习更多的动物类单词,并且要关注到名词的单复数形式,并能简单描述自己喜欢的动物,并且能用What are they?的问句来询问是什么。能让学生了解动物是世界上的重要成员,要保护动物。语音方面,学生需要进一步学习和区别字母f,v的发音。

模块教学目标

1.学生能掌握一些运动,食物,动物等单词的音,形,义。

2.通过参与课堂学习活动,学生学会表达生活中的一些自己的喜好。

3.能用一般疑问句Do you like (doing)?来询问别人的喜好。以及What do you like eating?来询问别人喜欢吃什么。

4.进一步学习几个字母的发音,并且对于一些容易混淆的发音进行区别。

5.知晓和理解每个人都是不同的,表达自己的喜好的同时能尊重他人的喜好。

单元教学目标

第一单元的教学目标是在语境中理解和运用运动类单词,在相关的情景下表达自己喜欢的运动。以及询问别人能做什么样的运动。并能感受运动带给人的乐趣以及运动对身体健康的帮助。

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单元课时划分

分课时教学设计

第一课时教学目标:

1. 知晓运动类单词:run,skate,hop,skip,ride a bicycle的含义及其动名词形式。

2. 通过语篇的学习,学习用I like doing… 来表达自己喜欢做的事情。

3. 感受运动带给人快乐和健康。

教学重难点:

重点:能在Sports Day in the forest的语境中较为熟练地掌握运动类单词。并能描述不同动物喜欢的不同运动。以及like后面的动词要变成动名词形式。

难点:能在语境中用I can... I like...来表达自己能做和喜欢做的运动。

教学技术与学习资源应用:

多媒体,板书,头饰

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On the blackboard:

I can I like

Tiger run running

Rabbit hop hopping

Bear skip a rope skipping a rope Dog skate skating Monkey ride a bicycle riding a bicycle

Materials:

Bird: Hi Tiger. What can you do?

Tiger: I can run. I run every day(每天). I like running.

Bird: Wow. How fast!

Bird: Hi Rabbit. Can you run?

Rabbit: No. I can hop. I hop every day. I like hopping.

Bird: Wow! How cute!

Bird: Hi Dog. What can you do?

Dog: I can skate. I skate every day. I like skating.

Bird: Wow! How super!

Bird: Hi Bear. Can you skate?

Bear: No. I can skip a rope. I skip every day. I like skipping a rope. Bird: Wow. How clever.

Bird:Hi Monkey. You can ride a bicycle.

Monkey: Yes. I can ride a bicycle. I ride it every day. I like riding a bicycle. Bird: Wow! How happy!

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