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Unit3 ToysLesson 1一、教学目标:1.能听懂、会说与玩具有关的6个词汇:car, ball, plane, doll, bear, train。2.能听懂教师发出的指令,如:A car,并做出相应的反应。3.能跟随录音大胆模仿说唱课歌谣。二、教学手段:借助歌谣和

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-30 11:29:00

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Unit3 Toys

Lesson 1

一、教学目标:

1.能听懂、会说与玩具有关的6个词汇:car, ball, plane, doll, bear, train。

2.能听懂教师发出的指令,如:A car,并做出相应的反应。

3.能跟随录音大胆模仿说唱课歌谣。

二、教学手段:借助歌谣和图片,情境化地呈现与玩具有关的6个词汇;让学生通过听、看、做、玩、演、说唱等途径,学习这些词汇。

三、教学过程:

1.Greetings

2.Worm-up:

Look and guess

呈现一个玩具箱子,问:I have a magic box, guess what ‘s in the box?

学生猜如:A plane .

3.Presentation

学生猜一个就呈现一个,并教读,如:A plane, a plane, I have a plane.

学生跟读2-3遍。

1) 个别学生touch and say边触摸玩具边说出单词:plane。

2) 分男生女生来读。

3) 小组读

4)抽一组学生read one by one。

4.Practice:

Listen and point:

1)教师说玩具,学生指出相应的图片,并重复教师所说的玩具(选一名学生在上面指)。

2)教师说玩具,邀请两个学生上台从黑板上的图片中指出;邀请三名学生,一名学生说玩具,其余两名学生指图片,看谁最快最准。

Look and say: What’s missing?

Listen and act:

I say you do教师做示范,全班一起做动作,邀请4名学生上台做动作。

练习展示:4人小组,一人动作,其他三人说单词。

5.Chant:

呈现图片,让学生观察图片Binbin 和Joy正在玩玩具,然后与学生交流:What toys are they playing with?

播放歌谣,第一遍听,第二遍跟着唱。

6.Homework:

介绍玩具给爸爸妈妈。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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