整理与复习第一课时教学实录｜教案在线预览

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第三单元之整理与复习第2课时【教学目标】1.引导学生沟通知识间的联系,构建知识网络。2.通过本节课知识的复习,进一步掌握比例知识,并提高解决一些实际问题的能力。【教学难点】能灵活运用正、反比例的意义,解决实际问题。【教学过程】一、板书课题:整理与复习2二.问题呈现教师:怎样判断两种量是否成正比例或反

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-26 09:20:00

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学校：铜梁区外国语实验小学

整理与复习第一课时教学实录

未知

2018-04-26 09:20:00

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关键词：整理与复习第一课时教学实录

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第三单元之整理与复习

第2课时

【教学目标】

1.引导学生沟通知识间的联系,构建知识网络。

2.通过本节课知识的复习,进一步掌握比例知识,并提高解决一些实际问题的能力。

【教学难点】

能灵活运用正、反比例的意义,解决实际问题。

【教学过程】

一、板书课题:整理与复习2

二.问题呈现

教师:怎样判断两种量是否成正比例或反比例?

二.课堂练习(课件出示)

(一)我学会了

1.已知:a ×b=c

(1)如果一定,和成正比例。

(2)如果一定,和成正比例。

(3)如果一定,和成反比例

2. 判断下面每题中的两个量是否成比例。如果成比例,成什么比例?

(1)出油率一定,香油质量与芝麻的质量。( )

(2)一捆100m长的电线,用去的长度与剩下的长度。

(3)三角形的面积一定,它的底和高。( )

(4)一个数与它的倒数。()

(二)我能行

1. 判断

(1).铺地面积一定时,方砖边长和所需块数成反比例。()

(2)三角形面积一定,底和高成反比例。()

(3)圆的面积一定,圆的半径和圆周率不成比例。()

(4)如果x与y成反比例,那么3x与y也成反比例。()

(5)班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤率成反比例。()

2.填空

在数量、单价和总价中:

(1)如果一定,和成正比例。

(2)如果一定,和成正比例。

(3)如果一定,和成反比例

(三)我真棒

根据x和y的关系,请把下表填写完整。(课件出示)

三、拓展练习:

出示:汽车的速度是火车速度的3/4 ,两车从A地同时向B地开出,火车6小时到达,当火车到达B地时,汽车还需要再行( )小时。

1、学生分组讨论

2、学生全班展示

四、课堂小结:

今天我们一起进行了正、反比例这一单元的整理与复习,你有什么收获?还有哪些不明白的?

五、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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