“二攻一”“一防二”教学内容概述

篮球一防二战术配合教学设计

我是张勇、来自崇庆中学实验学校、所学专业为体育教育专业

课题：篮球一防二战术配合

授课年级：高一年级

水平五

一、篮球战术配合模块设置

课时

单元

总体目标

解决问题

传球的准确性，进攻的快速推进、快速结束。

防守位置的占据，利用假动作，争取让对手停球或失误，延误对方进攻速度。

距离拉开，接近防守时，快速传球，完成进攻。

防守应及时抢占篮下有利位置，合理利用假动作，造成对方失误或延缓对方速度。当一侧防守队员上前堵截时，另一侧队员及进退至中间位置准备断球。

随时都要保证正确的防守位置，自己防守的人自己负责。

积极主动、及时到位。

防守不积极，落位不及时，出现谦让或一齐上。

第1课时

二攻一

1、认知目标：通过学习了解和掌握篮球的基本技战术配合。

三攻二

2、技能目标：通过学习提高个体与团体协调配合的能力，发展灵二防三

敏、速度、力量等体能。

3、情感目标：培养学生机智灵活、勇敢果断的品质，通过队友间的半场人盯人防守

配合提高团队协作意识和集体主义精神。

全场紧逼人盯人防守

一防二

区域联防

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

第6课时

第7课时

二、一防二战术配合为第2次课

本节课的教学目标：

1、技能目标：学会和掌握“一防二”战术的方法、并在对抗练习中运用。

2、身体素质目标：通过学习提高学生灵敏、速度、力量等素质。

三、重难点：

重点：占好位置，保持距离，动作协调

难点：移动迅速，动作果断，真假结合（对对手的正确判断）

四、解决难点的具体手段与方法

一防二，占据篮前4~~5米的中间位置，利用假动作，争取让对手停球或失误，延误对方进攻速度。对方突跛投篮时，要积极封盖。

要点：积极移动，弃远防近，迷惑逼真，抢截果断。

五、器材、场地的布置: 场地器材：篮球场两个，移动多媒体一台、篮球40个，标志桶4个

六、教学设计思路: 本课坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

七、主要的教法、学法:

教学方法采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评，自我监督等方法

八、教学过程: （一）、创设情境，激发兴趣

（准备部分）

这部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的生理与心理准备，因此，我设计了课堂常规(检查学生情况)、运球慢跑热身和篮球操(上肢、体转、腹背等运动)。

（二）、基本部分

1、复习上次课的内容“二攻一”战术配合

⑴、两人移动对传到达篮下，突破上篮

⑵、二对一攻防练习

二攻一接近对手时，持球队员是突破投篮还是传球的判断，传球的质量，投篮的命中率。

2新授：一防二

教师给学生示范，讲解“一防二”战术配合，占据篮下4—5米的中间位置，利用假动作，争取让对手停球或失误，延误对方进攻速度。对方突破投篮时，要积极封盖。

练习方法（1）将学生分成四个组在四个半场内进行分组练习

（2）将学生分成四个组分别站于篮球场的底线进行练习

3、针对在教学过程中易发生的错误动作及时进行纠正

，比如防守不积极、距进攻对员远等。

4、游戏

方法：学生三人一组，一人在中间防守，另外两人做越过防守人的传接球。防守人碰到球即可攻防转换。

（三）、结束部分

（1）放松运动，

在教师的口令的指挥下，伴着轻音乐，模仿教师做各种放松的动作，调整呼吸。学生认真模仿，尽量让自己全身得到放松，呼吸节奏趋于平稳。

（2）讲评

（3）收还器材

九、预期效果: 32~35%，平均心率:115次/分。

十、归纳优点:这节课的课堂设计，欲求让学生在玩中学、学中乐、乐中练、寓教于乐，

寓教于教学过程的思想，充分培养学生的创新能力，促进学生身心健康和发展，使学生的主体地位得到确认。

我此次的说课到此结束，请各位评委批评、指正!