区域联防教学活动设计方案

篮球2-3区域联防战术教案

教学内容

“2—3”阵型的区域联防技术

（女生）复习巩固进行间单手肩上低手投篮

教学目标

认知目标：通过课时的“2—3”区域联防技术的教学，让学生初步了解与熟悉篮球“2—3”区域联防技术的重点与难点，使学生了解如何做好“2—3”区域联防的方法与懂得怎样去运用该联防技术进行实践，女生能够初步了解行进间的单手肩上低手投篮的整个技术动作。

情感目标：通过篮球区域联防的的初步教学，使学生在学习过程中体会一项战术形成的重要性，更主要的是通过教学使学生的团队意识与战术意识不断提高，对抗思维不断增强。

技能目标：通过课时教学，使80%的男同学掌握篮球“2—3”区域联防的基本战术与简单的5vs5对抗赛时怎样去应用该战术，80%的女生掌握行进间单手肩上低手投篮的技术要领，学生基本上能够熟练地运用所学基本技术与战术。

教课堂常规→准备活动与热身操→男女传接球比赛游戏→“2—3”区域联防战术教学（女生行进间单手学肩上低手投篮）→分组练习→放松与小结

顺序

“2—3”阵型的区域联防战术（女生行进间单手肩上低手投篮）技站术应用的整体性与熟练性。

重重点：“2—3”区域联防阵型的站位以及该战术应用时的位置改变与移动方法。2、行进间单手肩点难点：1、难上低手投篮技术动作的规范性与应用时的连贯性。

点

达成目老师指导学生主体组织形式

运动教时教学内容

标

教学

参与

量

学间

流程

1 一、体育委4分员整队、检钟

查人数、向老师报告。

二、师生问好。

三、老师宣布本课内容任务

四、安排见习生

1、集合队伍要快、静、齐、精神集中

懂礼貌

3、仪表端正、服装整齐

组织：集合成四列横队，如右图：

要求：注意力集中，精神饱满

1、体育委员集合整队，清点人数病并向老师报告

2、师生问好

3、明确学习内容与目标

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老师

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要求：快速、静、整齐，严肃。

次强数

度

小

2、讲文明、

2 2、热身操

6颈部运分（1）钟

动

（2）肩关节运动

一、培养组学生运动前做好准备运动的习惯。

1、将队形变成一列2、六列队形以体操学生积极主动进行练习，跟着教师的节组织：

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绕球场跑。

热身活动

（3）扩胸运动

（4）踢腿运动

（5）腹背运动

（7）压腿（8）膝关节运动

踝关节运动

二、使学生各关节充分活动并为接下来的教学与学习内容做准备

活动主要是带动学学与学习的状态

队形散开，跟着老师的节奏进行。

奏进行，做到教学前的热身准备。

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要求：同学以体操队形散开，动作要快。进行热身操练习时要认真，使身体达到热身状态。

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（正、侧）

三、此环节（9）手腕、生进入教3 25一、男生“2区域联分—3”钟

防的战术教学。

二、女生行进间单手肩上低手投篮技术的教学。

三、辅助内容：男生的贴身防守技术，女生的运球技术。

一、80%男生都能掌区域联防的阵型布置以及移动方法，50%的学生能够在对抗中应用该联防战术。

二、80%女生能掌握行进间单手肩上低手投篮的技术，45%的同学能很好地运三、学生能一、组织队伍，首先以学对象，组织女生先进行自由投篮练习。男生在半场中进行“2—3”区域联防战术的讲解与演示。最后进行对抗性的实战练习。二、组织女生进行行进间单手低手肩上的讲解与一、组织男生进行练习时，主要是以演示为主，进行半场5对5的演示与教学，在对抗中提高课堂气氛与同学们学得开心二、女生积极主动模仿技术动作，特别是针对行进间单手肩上投篮这个复杂的投篮过程，不懂就问，慢慢体会该技术动作的重难点与协调全身的整体练习。

三、通过队伍分组的一、练习队形：

中

握“2—3”男生为教

要求：进行有序，学生认真，教师进行个别或者集体示范。在自由对抗练习中进行纠正错误。

二、组织模型：

学得轻松。

三、队形组织：

用该技术。

投篮技术积极配合，示范，分解认真练习，教学，进行对于防守与投篮的练习，使学生能树立良好的学习氛围。

徒手模仿练习。最后组织队形进行有序地技术练习。

三、组织队

伍，男生进行一对一的贴身防守技术教学，女生进行运球技术教学，练习队形如右图：

四、分散练习，男生一组，女生一组。

练习，充分利用场地的局限性与性别之间的差异性，让学生主动积极学习主要的的技站术知识。

要求：学生学习认真，态度良好，在学习的过程中，不断进取，积极主动参与。教师不断进行错误技术的纠正，为下次课的教学做铺垫。

4

5 分钟

一、整队集合。

二、小结讲评。

组织：六列横队。

教法：教师示范，学生要求：放松充分，认真听讲评。

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小

三、放松——静力拉伸。

跟着练习。

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