环境对健康的影响教案评析

一、

教学内容分析

主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。

课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要教师在课堂中以活动、事例等教学辅助资源和手法，更好地展开教学，以使学生觉得更投入。

本节内容适量，分配的课时应为1课时。

二、

教学对象分析

在前阶段的学习和生活中积累有一定的信息技术知识和能力。通过上一课的学习，学生了解了信息及其特征，结合之前的基础，学生对信息技术这一概念应有初步的了解，但未能深入了解其内涵，学生对信息技术的发展过程及未来展望缺乏认识。

学生总体上好动活泼，但由于年龄渐长，部分学生产生羞于在众人面前表现的心理障碍。学生的合作学习能力和自学习能力有待提高。

三、

教学目标

1、

知识与技能

促使学生了解信息技术的概念，掌握信息技术的五大内容；

让学生掌握信息技术发展的五个过程中的关键标志；

让学生了解当前的一些高新信息技术内容。

2、过程和方法

通过参与活动，在活动中提炼和学习信息技术相关知识，掌握信息技术的发展过程；

通过小组合作，学会合作学

习合作探讨的方法。

通过观看、观察信息技术的最新技术，总结和展望信息技术的未来。

3、情感、态度与价值观

培养学生言行举止大方得体，增强学生的自信心和个人自豪感；

增强学生的民族自豪感；

让学生感受现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣，坚定学习信息技术的信心。

四、

教学重点及难点

重点：信息技术的定义、信息技术的五次革命；

难点：信息技术的未来发展趋势。

五、

教学策略

以小组互教、问辨及课件展示的办法解说信息技术的概念、内容；

以小组合作、合作探究的办法研讨信息技术的发展过程。

穿插游戏活动的来推演信息技术发展的过程、发展阶段的标志；

展示别具意义的视频，以视频材料点题信息技术的发展趋势；

最后以小结的形式结束本节课堂。

六、

教学媒体选择

声色俱全的电脑多媒体教学平台一套，网络，书有特定名词的纸质卡片5张；大石板、刻刀、木块、毛笔、纸张、未削铅笔、纸张、圆珠笔、纸张、印章等5套不同的文字表达工具。

PPT课件一份，

七、

教学过程

新课导入

通过上节课的学习，我们已经知道什么是“信息”了，那么你们知道什么是“信息技术”吗？

本节课将采取活动的形式进行合作学习，同学们应该努力为小组争分，分数高的小组在后面的活动中有优先权。

学生听讲，猜想并回答“信息技术”的含义。

与

学生一起，简单回顾上节课的知识，唤起学生对

“信息”的回忆，

告诉学生本节课的要求，为本节课的开展打下基础，

什么是信息技术

大家听说过“IT”或“IT精英”吗？

学生

听讲，并根

据自己的

认识回答。

设问，让学生

带着问题去思考、

查阅和校验答案。

活动1：

下面大家按照之前分好的五个小

组进行一个课堂活动，看看哪一组最

快最好地完成下列任务：

请大家打开“百度

（www.baidu.com）”、“百度词典

（dict.baidu.com）”等搜索引擎，查

找一下“IT”的意义。

学生动手，由于找到的内容有趣，学生学习热情高涨，并在其中分辨出真正IT的意义，有学习成就感

学会自学习，学习在众多信息里

面找到真正有意义

的信息，重温信息

的特征。

学会小组合作

学习，敢于表达自

己的意见。

培训争先向上

精神。

用自学习的结

果印证标准结果，加深理解。

培养学生信息搜寻的能力。

培养学生成就同学们将找到的结果在小组内进

行讨论，经小组讨论确认为正确答案

后，由代表向全部同学推广学习。

描述不好的，其他小组紧接着补

充，为自己的小组加分。

争先

讨论，举手

作答，为小

组争分数。明确“信息技术”的定义：

指信息的获取、整理、加工、存

储、传递和利用过程中所采用的技术

和方法。现代信息技术是生产、存储、转

换、和加工图像、文字、声音、数据、

等信息的一切现代高技术的总称。学生

抄记、理

解，联系上

节内容，和

印证网上

查找的内

容。IT还有搞笑版的：

Ignore and Try忽略并重试

I think我认为

Is terrible恐怕的

I'm tired我好累

Impossible Task不可能的任务

学生阅读

纯粹活

跃课堂气氛，舒展学生学习的心情，以愉快的心情进入下一步的学习。

讲述：

现代信息技术的基础：微电子技术

现代信息技术的核心：计算机技术

现代信息技术的支持：通信技术

信息技术的目的：信息技术应用

学生听讲，记录、思考

直接让学生了

解这些知识。

大家从信息技术的定义中思考一下：信息技术具有哪些内容呢？

学生思考、作答

先由同学们思

考一下，然后用自己思考的结果印证答案，加深记忆

教师讲述：现代信息技术的内容

1信息获取技术、2信息处理技术、3 信息传递技术、4信息控制技术、5信

息存储技术。学生抄记

信息技术的五次革命

提出问题：

在人类历史上，信息技术经历了怎样的变革？

统计上轮活动各小组得分次序，决定下轮活动的次序。

带着问题

进行学习，

准备进入

活动过程

给学生定下一

个思考的方向，让

学生在接下来的活

动过程中有所感，

有所思，有所想