5　名碑荟萃教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《名碑荟萃》教学设计教学目标： 1、阅读课文，了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。2、联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。3、感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。教学过程：一、导入激趣、揭示课题1、认识了解西安同学们知道西安吗？对西安有什么了解？

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-04-15 01:17:36

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学校：岑溪市大隆镇西宁中心小学

5　名碑荟萃教学设计及说课稿

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2026-04-15 01:17:36

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关键词：5　名碑荟萃教学设计及说课稿

正文

《名碑荟萃》教学设计

教学目标：

1、阅读课文，了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。

2、联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。

3、感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。

教学过程：

一、导入激趣、揭示课题

1、认识了解西安

同学们知道西安吗？对西安有什么了解？

2、现在我们就来学习写西安碑林的课文《名碑荟萃》，齐读课题。

理解课题意思吗？

二、初步整体感知课文

有那位同学去过西安碑林？

今天老师和同学一起到陕西省西安市的西安碑林博物馆去欣赏收藏的石刻。碑林的意思就是聚集在一起的众多石碑，想象过那什么样吗？现在，我们就一起去感受一下西安碑林的丰采。让我们用心来感受，然后把你的感受和大家说一说。

播放安碑林图片课件，领略碑林的风光，激发学习兴趣。

你们有什么想说的吗

刚才我们通过欣赏图片对西安碑林有了大概的了解，那么课文又是怎样来写碑林的呢？我们来看课文。

三、自读自悟，展示能力

1、根据课后习题自学课文

提示：请同学们打开课本翻到目录，看看今天我们要学的课文处在课本的哪个板块？（综合复习第五课）

咱们从一年级开始学习语文到现在快六年了，已经有了一定的语文学习能力，所以今天这综合复习的课文，由我们自己来学，展示一下自己的语文学习能力。

请同学们自己读读课文，根据课后的练习题在书上写写划划，作点批注。待会儿呢，咱们就课后的这三个习题来一起交流。（出示课后习题。）

2、交流

（1）这篇课文介绍了我国历史上哪几位书法家？按照课文叙述的顺序，把他们的名字写下来。

（2）课文中介绍的这几位书法家，他们的书法艺术各有什么特点？从课文中画出最能表现每个书法家书法艺术特点的一两个词语。

（3）如果让你担任碑林的解说员，你准备怎样介绍书法家的书法作品？可以联系自己临帖习字的实际，选择一位书法家进行介绍。

板书设计

总体介绍---西安碑林---名碑荟萃艺术宝库

王羲之：博采众长

洒脱清秀

名碑荟萃

欧阳询：骨气劲峭

法度严整

举例介绍-- 颜真卿：端庄雄伟

遒劲郁勃

柳公权：骨力遒劲

结构严谨

总结全文---碑林书法美不胜收，大师杰作闪烁光彩

书法艺术的瑰

宝

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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