5　名碑荟萃获奖说课稿｜教案在线预览

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5.《名碑荟萃》教学设计一、教材简析:这篇课文以西安碑林收藏的石碑为例,介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作,反映了我国书法艺术的辉煌成就。课文先简介了西安碑林,说明它是“我国最大的书法艺术宝库”,称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序,分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

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2026-06-13 01:47:37

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学校：长丰县北城世纪城学校

5　名碑荟萃获奖说课稿

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关键词：5　名碑荟萃获奖说课稿

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5.《名碑荟萃》教学设计

一、教材简析:

这篇课文以西安碑林收藏的石碑为例,介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作,反映了我国书法艺术的辉煌成就。

课文先简介了西安碑林,说明它是“我国最大的书法艺术宝库”,称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序,分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。学习本课是要让学生了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

二、教学目标:

1. 学会本课的生词潇洒清秀、骨气劲峭、遒劲郁勃、碑、荟萃等。

2. 阅读文本,了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大,使学生对中华书法产生兴趣。

3. 练习解说自己喜爱的书法名家的资料。

4. 有感情地朗读课文。

三、教学重难点:

1. 了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

2. 练习解说自己喜爱的书法名家的资料。

四、教学时间:一课时

五、教学准备:多媒体课件

六、教学过程:

一、导入

中华文化源远流长,书法是我国艺术的精华,也是我国的传统文化。今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库——西安碑林,那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地,也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地。想不想看看。(观看微课视频)

二、学习课文

1.出示自读提示。

2.生自由读文。

3.出示生字词语:正音,解词。

4.小结。

三、了解书法家

1.想一想,课文中讲了几位书法家?(指名上黑板写出书法家的名字。)

2.各位书法家的书法作品各有什么艺术特色?你喜欢谁?

3.指名说:引导抓住关键词。

4.反馈结果。学生反馈答案,老师板书,书法家的书法特点。(及时纠正错误)

4.小结。

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家,艺术风格独特,各有千秋,有潇洒清秀的,有骨气劲峭的,有端庄雄伟的,有结构严谨的,真可谓名碑荟萃啊!(生齐读第六自然段,师评

价)

四、我是小小解说员

1. 同桌之间练习说:向大家介绍自己喜爱的书法家。

2. 请学生上台向大家介绍,配上背景音乐。(对每位学生给以鼓励的评语)

3. 小结。

五、我要成为小书法家

同学们在课下去寻找自己喜爱的书法家的字帖进行临摹、仿写,并坚持下去。

七、板书设计

王羲之欧阳询颜真卿柳公权

潇洒清秀骨气劲峭楷书:端庄雄伟骨力遒劲

法度严整行书:遒劲郁勃结构严谨

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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