梗概优秀课堂实录是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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如何找到配套课件？

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梗概优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：梗概优秀课堂实录

正文

语

文

教

师

教

学

设

计

教师个人信息:巴彦淖尔市杭锦后旗沙海中心学校朱永萍

讲课班级[

六年级

] 备课教师[

朱永萍

]

《汤姆•索亚历险记》梗概＋丛书《扎克24小时特工》

课

型

略读课文

课

题

人文性

主题

工具性

主题

人文性主题：阅读这些作品，我们既能与与文学大师进行交流，又能了解不同国家多样的的文化。

阅读主题：阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心主人公的命运。

表达主题：初步感知人物形象与精神. 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

2．了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概，激发学生课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解汤姆•索亚的历险经历，感知他的性格特点。

4．通过自主学习、合作探究或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

一课时

多媒体课件

教学目标

教学重点

课时安排

教具学具

教学程序

教学环节

第一

课时教学设计

师生活动

修改建议

激趣导入

导课质疑，激发读课文的兴趣

（多媒体打出关于《汤姆•索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你想知道什么吗？（学生质疑） 1．指名认读词语、跟读。

预习检查

认读生字

自由阅读梗概，了解小说内容。

读文感悟

1.再读课文，理解“梗概”的意思。说说“梗概”的主整体把握

要内容是什么？

多媒体课件

1.出示自学要求：

（1）自由读文，想一想梗概中写到了汤姆的几次历险？给每一次历险加个小标题。哪一次是真正的历险？

（2）从汤姆的几次历险中，你觉得汤姆是个怎样的孩子？你从哪知道的？在相关语句旁边做批注。

2．小组围绕上面的问题交流，补充。

3.全班交流汇报，教师适时指导点拨。

课堂小结，激发学生阅读兴趣：

重点感悟

自读自悟

小组交流

1．通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？

2．鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。

主题渗透总结学法

我们每读一篇文章，要在快速阅读中把握文章的主要内容，并根据文中人物的语言、动作、神态等初步感知人物形象与精神。

语文丛书阅读，《扎克24小时特工》思考：

1. 这篇文章讲了什么故事？

2. 说说文中的人物给你留下了怎样的印象？抓住重点句段，谈谈自己的体会。

拓展阅读巩固学法

(丛书阅读) 课堂小练笔

本节课的两篇文章任意选一篇写写读后感。

作业设计

读语文主题丛书4《海底两万里》、《少年派的奇幻漂流》，写写自己的读书体会，并与同学交流。

《汤姆·索亚历险记》

梗概

正义勇敢

无所不能

向往自由

顽皮可爱

教学反思

板书设计

（预设）

资料摘要

梗概优秀课堂实录