夏日的海滩教案3｜教案在线预览

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夏日的海滩第一课时课型：新授学习目标：1、认识3个生字，会写5个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗句的意思。3、理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。4、结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。教学重难点：结合生活实际想象情境，

资料类型：教学教案文档

所属课文：夏日的海滩

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 15:25:00

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学校：乾安县第一小学

夏日的海滩教案3

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2018-04-19 15:25:00

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关键词：夏日的海滩教案3

正文

夏日的海滩第一课时课型：新授

学习目标：

1、认识3个生字，会写5个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗句的意思。

3、理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。

4、结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。

教学重难点：

结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。

教学准备：有关图片及音像资料。

教学过程：

一、创设情境，图片导入。

1、（出示有关夏日中海滩的情景照片，让学生欣赏。）

说说你眼中看到的夏日里海滩边的情景，感觉如何？如果你去过海边，也可以结合自己的真实感受说说。

2、导入

同学们，今天我们就来一起学习一篇名叫《夏日的海滩》的课文，请大家齐读课题。

二、初读课文，了解课文大意。

1、师范读，看一看作者眼中夏日的海滩是怎样的情景？

2、同学们大声地朗读课文。

3、画出文中的生字和生词，利用各种手段加以记忆。

4、汇报识字情况：（屏幕出示）

屈指可数

不屈不挠

宁死不屈

根深蒂固

堆积如山

堆金积玉

固步自封

固执己见

临渴掘井

造林造句

5、指导书写。

堆：左右结构左边“土字旁”，右边“隹”。区别“准、谁、推”

三、熟读课文，理解文义，体会情意。

1、指名读第一节，边读边想像，你知道了什么？

“初升”的太阳是什么样的？

“金黄”的海滩上都有些什么？

看到这么美丽的海滩，你的心情怎样？带着这种感情读一读这一小节。

在这么金黄的海滩上你会做些什么？

2、自读第二节，看小作者都做了些什么？

“掘……小河”“堆……城墙”“拾……贝壳”“造……房子、凉亭、假山”

孩子们都捡到了什么样的贝壳？用“有的……有的……还有的……”说一句话。

想象一下孩子们建造的凉亭、房子、假山都是什么样子的？

假如你就是在沙滩上玩耍的孩子，你的心情会怎样？带着这种心情读一读这一小节。此时你体会到了什么？

3、读第三节，读出孩子们快乐的心情。

4、总结全诗，有感情地朗读。

孩子们为什么快乐呢？请你结合诗歌的内容用“因为……所以”说一说。

5、表达训练：

在海滩玩耍的过程中，你还在那些活动中感受到了快乐，说一说。

四、当堂训练

结合诗内容用“因为„„所以„„”说一说

五、作业：正确、流利、有感情地朗读诗歌。

板书设计：

教学后记：

6-1 夏日的海滩

美丽

兴奋

快乐

多彩的夏天

关于本教案的常见问题

Q：夏日的海滩教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夏日的海滩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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