夏日的海滩第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题课型教学目标6-1 夏日的海滩新课课时第2 课时主备人授课时间陈新利月日1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美景及孩子们快乐的心情。理解课文内容。理解课文内容，感受孩子们快乐的心情。探究合作指导探究学习小黑板教师活动1、回忆课文内容2、出示学习目标1、自

资料类型：教学教案文档

所属课文：夏日的海滩

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-21 20:29:00

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学校：大安市太山镇中心校

夏日的海滩第二课时教学设计

未知

2018-05-21 20:29:00

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关键词：夏日的海滩第二课时教学设计

正文

课

题

课

型

教学目标

6-1 夏日的海滩

新课

课时

第

2 课时

主备人

授课时间

陈新利

月

日

1、能有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美景及孩子们快乐的心情。

理解课文内容。

理解课文内容，感受孩子们快乐的心情。

探究

合作

指导

探究学习

小黑板

教

师

活

动

1、

回忆课文内容

2、

出示学习目标

1、自由朗读课文，想一想；你感受到了什么？

2、默读课文，边度边勾画：哪些地方给你的印象最深，还有哪些不懂的做上疑问号。

3、小组学习：

说一说自己印象深刻的地方，提出各自的疑问，相互交流解决。

4、小组汇报，教师精讲

这首现代诗歌共有3个小节组成，每小节都描写了不同的内容。

第一小节写了作者观景的时间。

第二小节写了孩子们玩耍时的情景。重点理解动词“掘、

学

生

活

动

二次备课

教学重点

教学难点

教

法

学

法

教

具

教学步骤

一、引入新课

二、探究新知

指名回答

明确学习目标：



有感情地朗读课文，理解课文内容。



感受夏日海滩美景从而热爱生活。

指名回答

小组合作学习，质疑解答

认真倾听

教学步骤

三、巩固练习

四、教学小结

五、作

业

板

书

教师活动

堆、拾、造”

第三小节抒发了作者对生活的热爱。体现在两个“多么”词语上。后两行文字也正是对全文的总结。

（2）边读边想象画面

全班交流：这样的景色给了你怎样的感受？

5、感情读课文

（1）指名读

（2）选择读

（3）比赛读

1、

读一读自己喜欢的部分

2、踩在柔软的沙滩上你有怎样的感受？

通过学习相信同学们一定感受到了孩子们的快乐，所以让我们热爱生活，张开双臂拥抱它吧。

有感情地朗读课文

学生活动

二次备课

指名回答

边理解边感情朗读

指名回答

6—1

夏日的海滩

美丽

兴奋

快乐

关于本教案的常见问题

Q：夏日的海滩第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夏日的海滩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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