清平乐·村居精品学案｜教案在线预览

资料摘要

授课内容： 3—2 清平乐村居教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶；背诵课文。2．学会本课5个生字，理解各个生字、词语的意思。3．理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：清平乐·村居

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-02-01 21:17:36

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学校：长春市双阳区双营子回族乡中心小学

清平乐·村居精品学案

未知

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关键词：清平乐·村居精品学案

正文

授课内容： 3—2 清平乐村

居教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶；背诵课文。

2．学会本课5个生字，理解各个生字、词语的意思。

3．理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。

教学重点：

感情朗读并背诵这首词，在读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。

教学难点：

想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。

教学准备：多媒体课件

教学时数：教学时间：教学过程：

第二课时

一、导入：

1、同学们，古诗词一直是我国文化的一块瑰宝，它以和谐的韵律，精巧的构思，精炼的语言，含蓄地表达深受人们的喜爱，今天老师就和大家一起学习一首宋词，请你们伸出小手和我一起板书课题。“清平乐”是词牌名，“村居”是它的题目，所以读的时候，中间要停顿一下。

2、齐读课题。

3、看到“村居”这个题目你想到了什么？

二、初度感知

1、自由读文，把每个字读准了，读响亮了。

2、指名读课文，正音，并指出“剥”在文中的读音和意思。并把它带入文中朗读两边。

三、整体感知这首词。

1．再找一名同学看大屏幕读课文，其他同学看插图，一边看一边想象这首词每句话每个词都写了什么？

2．请同学们看书中插图汇报，你读懂了哪些句子？相应地品读词语：

“相媚好”微醉中闲谈取乐。

“吴音”作者写这首词时在江西上饶地区，春秋时代属吴国，他们的方言就叫吴音。

“无赖”这里是淘气顽皮的意思。

三、品读感悟

1、你能想象一下老公公和老婆婆聊些什么吗？

2、你能用“多么……多么……”夸夸他们的大儿子和二儿子吗？

3、哪个词能看出小儿子很“无赖”？你还能想到小儿子剥莲蓬时还会有哪些动作和行为？

4、“青青草”你会想到什么？这是一条什么样的小溪？

5、学生汇报讨论结果。

6、同学们，在你的眼里，这是一个什么样的村居生活？

7、大屏幕出示辛弃疾的资料，理解作者所要表达的情感和心声。

8、随着音乐读文说说你此时的感受。

过渡语:这首词画面匀称和谐，清新自然，老人闲适晚年，青年勤劳耕作，少年顽皮淘气，写出了农家的幸福生活，这里也有辛弃疾的一种渴望，他希望天下的老百姓都能过上这种安居乐业的生活！

9、随着音乐试背整首词。

四、结束语：现在这和谐美好的村居就像这首词当中的那条小溪缓缓地流淌在我们每个人的心间，流淌永远永远……

板书设计：

清平乐

村居

（宋·辛弃疾）

景——清新恬静

喜——安宁平静人——和睦勤劳自由

关于本教案的常见问题

Q：清平乐·村居精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《清平乐·村居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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