去年的树课堂实录及点评｜教案在线预览

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长春版小学语文三年级下册《去年的树》教学设计建平小学：马媛教学目标： 1、认识本课的6个生字，会写10个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、能用自己的话讲出文章的主要内容。教学重、难点：1、识字、写字。2、正确流利地

资料类型：教学教案文档

所属课文：去年的树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 08:18:00

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学校：镇赉县建平乡中心小学校

去年的树课堂实录及点评

未知

2018-04-19 08:18:00

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关键词：去年的树课堂实录及点评

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长春版小学语文三年级下册《去年的树》教学设计

建平小学：马媛

教学目标：

1、认识本课的6个生字，会写10个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、能用自己的话讲出文章的主要内容。

教学重、难点：

1、识字、写字。

2、正确流利地朗读课文，了解课文大意。

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、板题示标

师：同学们，这节课我们一起学习《去年的树》（板书），介绍作者。

二、读一读

读出下列词语。

三、思考：课文讲了什么事？

鸟儿和树是（），她天天（）给树听。当冬天来临时，（）答应（）。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，（）。鸟儿（），最后找到（）。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，鸟儿心里充满了（），面对着由朋友的生命点燃的（），

唱起了（）。

四、再读课文，想一想。

1.鸟儿几次唱歌给树听？

2.读一读，对比感受有何不同? 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

3.思考

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。和树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“

好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”分别写出了什么样的情感？

五、默读课文今年部分，心情如何呢？

课文写了几次对话，请你把它们划出来，小鸟的话用曲线，别人的话用直线。出示课件。

六、想一想

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这句话想表达什么意思？友谊信守承诺

七、小结

你喜欢课文中的鸟吗？为什么？你肯定还有很多话想说，你想对谁

说？是树？是鸟儿？是伐木人？是作者？是自己？……把你想说的用一两句话写下来。八、作业：

阅读你喜欢的童话，让动人的童话伴随你度过快乐的童年。

关于本教案的常见问题

Q：去年的树课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去年的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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