6　琥珀优质课教案内容｜教案在线预览

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六年级下册《琥珀》教学设计一、教育目标(一)知识教学点1.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。2.体会文章的叙述顺序。3.有感情地朗读课文。(二)能力训练点1.培养学生的默读、朗读、理解能力。2.培养学生的想象能力。二、学法引导1、教师引导学生自读自悟,讨论交流并媒体,帮助学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-05-11 21:58:00

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学校：磁县磁州镇北开河学校

6　琥珀优质课教案内容

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正文

六年级下册《琥珀》教学设计

一、教育目标

(一)知识教学点

1.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。

2.体会文章的叙述顺序。

3.有感情地朗读课文。

(二)能力训练点

1.培养学生的默读、朗读、理解能力。2.培养学生的想象能力。二、学法引导

1、教师引导学生自读自悟,讨论交流并媒体,帮助学生突破重、难点。

2、学法:读、思、画、议、批注、交流。

二、教学重难点

1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

2.体会科学家合理想象的依据。

3.理清文章的叙述顺序。

4、解决办法

利用课件显示琥珀形成过程。

三、教学步骤

(一)揭示课题

揭示课题,板书课题。看到这个题目你想知道什么?(学生可能提出:

琥珀是什么?它是怎样形成的?谁发现的?)

(二)初读课文,整体感知

1.学生用自己喜欢的方式读课文,教师出示要求:

(1)读准字音,读不准的询问老师和同学。

(2)学习课文中的生字词。

(3)思考:琥珀是什么?课文讲了有关琥珀的哪些内容?琥珀有何特点?

小组议答,全班交流。(琥珀是古代松柏树脂的化石。本文所讲的琥珀里面裹着一个苍蝇,一个蜘蛛,而且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程,并且判断它在科学上的价值。) (二)利用课件出示琥珀图片,学生对照图片,练读课文,熟悉课文内容

学生复述琥珀的形成和发现的过程

(三)课文写了关于琥珀的内容,哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实描绘?(生回答)。

那么作者想象的依据是什么?要形成这样的琥珀必须具备哪些条件?这是我们这节课所要探究的问题。

(二)精读课文,深入探究

1.默读形成过程部分形成的条件和想象的依据。

第一,要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的。

第二,炎热的夏天正晌午。因为只有在这一时间松柏才渗出大滴松脂

形成松脂球。

第三,苍蝇和蜘蛛正巧在一起,而且挨得非常近,一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。)

出示课件。松脂球——琥珀。直观感受琥珀的形成。

2.科学家又是怎样想象发现过程的?探究想象依据。

(1)学生自学、小组合作、师生交流。

(2)小结:要想进行合理的想象,必须根据事物的特点创设情境。) 3.科学家研究这块琥珀有何价值呢?

(l)默读思考最后一自然段。(2)小组讨论后回答。

教师总结

课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的?你是怎样想象的?和同学交流交流。

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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