多彩的夏天名师教学实录｜教案在线预览

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长春版小学语文教材三年级下册六单元《多彩的夏天》设计者：张东梅单位：镇赉县黑鱼泡镇中心小学校《多彩的夏天》教学目标：知识与技能：1、认识8个生字，会写10个字，能结合可是内容理解“尽情、畅想、美味佳肴”等词语的意见。2、有感情地朗读课文，了解课文大意体会夏天的美丽多彩。过

资料类型：教学教案文档

所属课文：多彩的夏天

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2018-04-18 22:14:00

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学校：镇赉县黑鱼泡镇中心校

多彩的夏天名师教学实录

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关键词：多彩的夏天名师教学实录

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长春版小学语文教材三年级下册六单元

《多彩的夏天》

设计者：张东梅

单位：镇赉县黑鱼泡镇中心小学校

《多彩的夏天》

教学目标：

知识与技能：

1、认识8个生字，会写10个字，能结合可是内容理解“尽情、畅想、美味佳肴”等词语的意见。

2、有感情地朗读课文，了解课文大意体会夏天的美丽多彩。

过程与方法：通过各种形式的读，在读中感悟夏天的特点。

情感态度价值观：让学生感受夏天的迷人和快乐，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文，抓重点的词体会多彩的夏天。

教学难点:理解课文，能用自己的话说说课文主要讲了什么？

课时：第一课时

教学过程：

一、激发兴趣、谈话导入

万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，你喜欢夏吗？你最喜欢在夏天里做什么?能用自己的话说说夏天给你的感觉吗?夏天里有这么多有趣的好玩的事情，你想用一个什么词才形容夏天呢？引出课题《多彩的夏天》

1.师板书课题，全班齐读

教师提问：请同学们思考：“多彩的夏天”中的“彩”字如何理解？

2.指名回答：“彩”字是色彩的意思。

3.查一查这个“彩”字还有什么含义吗？

通过查字典我们可以知道“彩”的含义不仅仅指色彩，他在题目中是指“花样，精彩的成分”就是说夏天很精彩。

二、初读课文，走进夏天

1.学生读课文（注意读准、读通课文中的字，词、句）

2.指名读课文

3.师生交流问题、解决问题、感受课文内容

三、自学生字

学生自学生字，从字音、字形、组词三个方面学习，找出认为易错难写的字互相考一考。

说一说你认为易错，难写的字，师生给共同进行分析、记忆

开火车读生字

四、自由读文、提出问题

课文主要讲了什么？

这篇课文主要讲述了夏天的几个特点？

五、作业

书写要求会写字

熟读并理解课文

板书：

炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人多彩的夏天

关于本教案的常见问题

Q：多彩的夏天名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多彩的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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