梗概课件配套优秀获奖教案

“美好阅读”学与教

17*《汤姆•索亚历险记》

广西平南县平山镇盛富小学 陈荣森

美好积累

一、把词语补充完整。

无（

所

）（

不

）能

（

臭

）（

味

）相投

（

游

）手（

好

）闲 落（

荒

）而（

逃

） 鱼（

贯

）而入 （

荒

）无人（

烟

） 二、修改病句。

1．小镇上的人们脸上洋溢着愉快的心情。

小镇上的人们脸上洋溢着愉快的笑容。

2．小明忍不住情不自禁地欢呼起来。

小明情不自禁地欢呼起来。

3．读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，使我深受感动。

读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我深受感动。

4．鲁滨孙果然发现海边沙滩上有人的脚印。

鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。

三、按课文内容填空。

名著《汤姆•索亚历险记》的作者是

美国

的著名作家

马克•吐温。文中记叙了主人公

汤姆、乔奇

和

班恩

等小伙子们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的学业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分表现了主人公的

聪明活泼、富有正义感

的性格特点。课文由

梗概

和

精彩片段

两部分组成。

美好课堂

美好目标

1. 阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文内容。

2．关注人物命运，体会汤姆敢于探索、追求自由的性格特点。

3．激发学生阅读整部作品的兴趣。

美好开课

（课件出示《汤姆•索亚历险记》这本书的封面）教师简介：《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•

吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？ 美好感知

学习“梗概”部分。

任务（一）

1.自由朗读课文梗概部分，并概括课文的主要内容。

课文描写了以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯

燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。

任务（二）

2.课文写了汤姆的几次历险经历？你能用小标题的形式写下来吗？

五次；墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、山洞历险、再到山洞寻宝。

任务（三）

3.说一说，主人公汤姆给你留下什么印象？

淘气顽皮、孩子头儿、无所不能、爱冒险、胆大、向往自由……

美好研读

一、浏览“精彩片段”部分，分析人物形象。

任务（一）

1.请快速浏览精彩片段，找一找片段可能是梗概的哪一部分？并概括片段的主要内容？

精彩片段是山洞历险部分；讲的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故

事。

任务（二）

2.小组讨论精彩片段，说说你对汤姆又有哪些新的认识？完成以下练习。

（1）当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道，是个（乐观勇敢）的孩子。

（2）在已经迷路的情况下利用风筝线探路，是个（足智多谋）的孩子。

（3）恢复后即看望朋友哈克，是个（有爱心、关心同伴）的孩子。

（4）讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番，是个（顽皮可爱）的孩子。

任务（三）

（5）当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的，是个（喜欢冒险）的孩子。

3.默读精彩片段，划出你认为写得精彩的地方，思考课文是怎么写的？并在旁边做好批注。

（1）人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全白了。

这句话写了撒切尔太太和波莉姨妈的绝望神态，细腻地表现出了人物的心情，细节描写传神。

（2）汤姆躺在一张沙发上，身上围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险……

语言描写生动，“夸张地吹嘘了一番”突出人物性格，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！

（3）镇上的人们略显失常的表现，“欣喜若狂、衣衫不整；成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地”等。 写小镇上人们的表现夸张、幽默。运用侧面烘托写作手法，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。 任务（四）

4.请有感情地朗读这些句子。

美好总结

1.这篇课文有哪些典型的写作特点？ 这个精彩片段中作者运用了侧面烘托、幽默、夸张等手法，使作品更加精彩，使人物形象得到提升。不止是在这个精彩片段中，作者在整本书中都运用了这种写法。

2.什么叫侧面烘托？

侧面烘托：又叫侧面描写或间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。运用侧面描写，可以对人物进行多角度映照和多层次烘托，使人物描写达到“横看成岭侧成峰”的丰富境界。 美好练笔 请用侧面烘托写人的方法写一个片段（比如：你的老师、你的妈妈等）。

我的妈妈

我的妈妈教给我的最重要的是待事的好脾气。我的大娘是一个比较势利自私的人，跟我的妈妈天生不和，一点小事就对我母亲大呼小叫，只有她有事要我们帮忙时才会给我们个'甜枣吃'。记得胡适先生曾经说过‘世间最可恶的是莫如一张生气的脸，世界上最下流的事莫如把一张生气的脸摆给别人看，这比打骂更难受。'记得那时在大年初一，妈妈到大娘家拜年，想借大年初一这个喜庆的日子，来缓解一下我们两家的矛盾，以为大娘在这个喜庆的日子会不提不开心的事，谁知道妈妈一进门，大娘就把妈妈骂个狗血喷头。妈妈一点都不生气，还不紧不慢的劝导大娘。邻居都说妈妈是个随和、善良的人，能和妈妈做妯娌真是太幸福了！

美好作业

课后把练笔的内容写成一篇完整的习作。

阅读拓展

通过本节课的学习，你一定对汤姆•索亚这个正义、勇敢、善良、聪明的孩子充满了好奇，你一定还想知道他更多的故事吧？请你课后阅读整部作品。