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乡村四月第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：乡村四月第一课时教学实录

正文

长春版小学语文教材三年级下册第三单元第一课

《乡村四月》

设计者：孙立华

单位：吉林省镇赉县黑鱼泡镇中心小学校

《乡村四月》

教学目标：

1、知识与能力目标

认识1个生字，会写2个生字。朗读并背诵古诗，感受古诗中描写的美景，体会诗人表达的情感。

2、过程与方法目标

通过借助书下注释、查工具书等方法理解古诗中的词语的含义，并通过引导学生反复诵读和借助图画的方法体会古诗的意境。

3、情感态度与价值观目标

在诵读中体会劳动给人们带来的快乐，懂得劳动是最美的。

教学重点：有感情的朗读、背诵古诗，感受诗中描写的美景。

教学难点：理解诗意，感受古诗描写的意境。

教学准备：课前的预习、教学课件、工具书。

教法学法：自主的学习与教师的有效点拔相结合

教学时间：1课时。

教学过程环节：

一、导入，板书课题

江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，

能不忆江南，这首描写江南水乡的美景，今天，我们还要学习一首由南宋诗人翁卷写的《乡村四月》（板书课题）

二、初读古诗，整体感知。

1、师范读古诗，生听准字音。

2、生自由读诗2遍，读准字音。

3、汇报读。

正音：川，插，翘舌音。了，读liǎo的音。蚕，桑，都是平舌音。

范写：插，左半部分的笔顺为，千字定位后，从左往右写。

扩词训练：给“插，规”扩词。（课前预习的内容）

4、指名读。读得准确、熟练而有节奏。

三、再读古诗，理解诗句中重点词语的意思。

1、默读古诗，逐句提出自己不懂的地方。

第一句：绿遍山原白满川

学情预设：

学生对第一句的“山原”不能理解，准备这样引导：山是山坡，原是田野。整句理解是这样引导：四月的乡村，山是什么颜色的？田野是什么颜色的？水呢？再读这句诗，想象一下，然后说说你仿佛看到了什么？读出这种意境来。

2、第二句：子规声里雨如烟

子规，是什么了？它在什么天气中快乐的啼叫？雨为什么如烟呢？

读这句，仔细体会“快乐的啼叫”和“如烟”是怎样的情境？

你看到了什么景象？

小结：山原葱绿，河流泛白，子规鸟在如烟的细雨中快乐的啼叫，看到这里，我们最想说：（江南水乡真美……）

过渡：江南水乡景美，其实江南的人更美……

3、齐读三、四句。

引导：闲人都上哪里去了？（刚结束养蚕采桑，又忙着去给稻田插秧。）

预设：学生对蚕桑和插田各指什么，可能不太懂，可以介绍一下南方农村农活特点。

四、反复诵读，结合图画体会古诗的意境。

1、正确、流利、有感情的读诗。

2、在相应的图画下面写上合适的诗句。并说说这几幅画，进而体会诗的意境。

五、小结

乡村的四月不光是景美，人更美。是人们用双手打造了这如诗如画的江南美景，同学们，让我们有韵味有感情的齐背这首古诗。

板书设计：

乡村四月

绿：山原

白茫茫：水田

闲

人

蚕桑

插田

资料摘要

乡村四月第一课时教学实录