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Unit 6 How do you feel? BRead and write教学目标：知识目标：能熟练运用表示情绪的单词，能读懂文章大意。能力目标：培养学生提取重点信息，并利用重点信息复述故事的能力。情感目标：培养学生互相帮助的品德。教学重点：学生能阅读图片和文段，选择文章主旨，并能按故事的发展给

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-23 08:19:00

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学校：金溪县秀谷镇第二小学

B优秀教案范文

未知

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关键词：B优秀教案范文

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Unit 6 How do you feel?

Read and write

教学目标：

知识目标：能熟练运用表示情绪的单词，能读懂文章大意。

能力目标：培养学生提取重点信息，并利用重点信息复述故事的能力。

情感目标：培养学生互相帮助的品德。

教学重点：

学生能阅读图片和文段，选择文章主旨，并能按故事的发展给文章排序。

教学难点：概括文章主要内容，并口头复述故事内容。

教学步骤：

Warm-up 1．Sing an English song. 2．呈现书本图片，问学生：What can you see in the picture? Where are Robin and the ant? What will happen between Robin and the ant? Presentation and practice: 1．Read and match.学生快速浏览课文，把四幅图片和相应内容连线。

2．学生听课文第一段录音，圈出不理解的单词或短语。

3．用图片解释sit on 的意思，并举例。

4．听课文第二段录音，回答问题：How does the little ant feel? 5．听课文第三段录音，理解大意。

6．听课文第四段录音，圈出不理解的单词或短语。

7．理解stuck in的意思，并举例。

8．回答问题：How does Robin feel? Why? 9．听完课文最后部分，圈出不理解的单词或短语。

10．理解pull out of the mud的意思，并举例。

11．回答问题：How does everyone feel? 12．Fill in the blanks. The ant is _________.

The ants are strong. They _______________________. Now everybody is _________. Consolidation and extension. 1．Discuss and say 2．Show time: try to retell the story. Homework: 1.Share the story with your parents. 2.Listen to the tape 3 times.

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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