资料摘要
第四课时教学内容：B Let’s learn/Play card games 教学目标: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep br
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 550
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 07:38:00
- 来源学校
- 学校：临夏市实验小学
B优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B优秀公开课教案
正文
第四课时
教学内容：B Let’s learn/Play card games
教学目标:
1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
2.
能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
3.
能根据图片提示完成卡片游戏。
教学重点: 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
教学难点: 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
教学方法：游戏法
教学准备：多媒体课件，单词图片
教学过程:
Step1 Preparation
Sing a
song
Step2 Presentation
1.单词呈现
教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ?How does Chen Jie feel ?What should she do ?
2.教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句
What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌
握新单词。
3.听音正音
4.小组合作读。
Step3 .Practice
1.图片描述能手
2.你问我答游戏
Step4 Production
Play card games .
What suggestions can you give ? What should I do ? Step5.Progress 1.做配套相应的练习。
2.Summary：what have you learned today ?
3.Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。板书设计：
Unit 6
How do you feel ?
see the doctor
do more exercise
You should
wear warm clothes
take a deep breath
count to ten You should ...
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 07:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 550
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35292
来自：学校：临夏市实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。