2 生物的变异现象特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

生物的变异现象一、教学目标知识目标：1、举例说出生物的变异现象。2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异。3、举例说明变异对生物生存和进化的意义。能力目标：1、初步具有收集和利用图文资料及其他信息的能力。2、初步学会用所学的有关变异的知识分析实际问题。3、通过收集和交流我国遗传育种方面成果的资料，培养收

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 生物的变异现象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:10:00

来源学校

学校：大石桥市汤池镇中心小学

2 生物的变异现象特级教师教学实录

未知

2018-04-26 15:10:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 生物的变异现象特级教师教学实录

正文

生物的变异现象

一、教学目标

知识目标：

1、举例说出生物的变异现象。

2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异。

3、举例说明变异对生物生存和进化的意义。

能力目标：

1、初步具有收集和利用图文资料及其他信息的能力。

2、初步学会用所学的有关变异的知识分析实际问题。

3、通过收集和交流我国遗传育种方面成果的资料，培养收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观目标：

1、增强学生的参与意识，并在活动中锻炼发展自身的能力。

2、通过播放科学家育种的视频，培养学生的生物科学素养，树立良好的科学品质和实事求是的科学态度。

3、通过展示育种后的新品种，激发学生对科学的热爱和对科学的强烈求知欲。

二、教学重点和难点

教学重点

1、举例说出生物的变异现象。

2、区别生物变异的类型及原因。

教学难点

变异的原因和生物学意义。

三、教学准备

学生准备：搜集有关变异的例子。

教师准备：布置学生查找资料，做好课件。

四、教学过程

（一）、谈话导入：

上课我们学习了什么内容呢？，为什么有的人和父母长得不大一样呢？变异也是生命的最基本的特征之一，今天我们就来探究生物的变异现象。

板书课题：生物的变异现象。

（二）、探究新知：

1.揭示什么是变异。

出示图片学生观察，观察并比较图片中孪生姐妹与她们父母的照片。

你怎么找出？的依据是什么？

学生仔细观察她们差异的地方并交流。初步了解个体之间都存在着差异。

比较同学之间外形特征的差异。

揭示什么是变异。

2.观察比较动物植物等个体见的差异。

仔细观察金鱼、康乃馨、玉米的不同之处。

学生观察图片探究动物植物的变异的特征，可以从颜色、外形特征去观察。

让学生对这些现象产生兴趣。

3.交流有关遗传的谚语和俗语。

学生交流收集的遗传的谚语和俗语，提高学生对变异现象的兴趣。

（三）、总结延伸

1、讨论：通过今天的学习，你有什么收获？

2、阅读资料，认识三叶草的变异现象。

学生阅读并讨论三叶草发生了什么变异。

3.巩固

遗传和变异都是生命体繁殖的重要规律，遗传使物种延续，变异使物种后代发生差异。

什么是生物体的变异？有哪几种类型。

（四）、小结

通过本节课的学习你学会了哪些知识？学生做出回答后，出示本节课的知识框架，即板书内容。

五、作业

什么是生物的变异？举例说明有哪几种类型？

六、板书设计

可遗传的变异

变异的类型

不遗传的变异

关于本教案的常见问题

Q：2 生物的变异现象特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 生物的变异现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 生物的变异现象特级教师教学实录