Lesson 1优秀教案说课稿｜教案在线预览

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Unit 4 Our Houses Lesson 1 教案第一课时教学目标与要求：1.能够听、说、读、写本课主要单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room。2.能够听、说、认读单词以及句型：I have …并能在情景

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-10 19:45:00

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学校：重庆市江津区嘉乐学校

Lesson 1优秀教案说课稿

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关键词：Lesson 1优秀教案说课稿

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Unit 4 Our Houses Lesson 1 教案

第一课时

教学目标与要求：

1.能够听、说、读、写本课主要单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room。

2.能够听、说、认读单词以及句型：

I have …并能在情景中运用。

教学重、难点：

1.重点：掌握四会单词。

2.难点：单词bathroom、kitchen的发音。

教学准备：

录音机、录音带、词卡

教学过程：

1.播放视频--老鼠偷奶酪

做“低声传句子”活动。

2.预习

做Let’s try 练习，放录音，学生听音、选择。

3.新课呈现

Let’s talk (1)教师在黑板上画一个大房间，引导学生说出各个物体名称。

(2)教师拿出house的卡片贴在黑板上的房间里并向学生介绍。教师依次学习bedroom，bathroom，让学生跟说。

(3)听录音，跟读。

Let’s learn (1)教师在黑板上简单画一个房间，画上客厅、洗手间等房间。然后说：“Look! This is my new house. I have three bedrooms and a bathroom. What else do I have?”教师分别问几个学生：“Do you have a dining room?”如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“dining”一

词，说：“Oh, you have a dining room.”如果学生的回答是否定的，教师可以说：“Oh, sorry. You don’t have a dining room.”

导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。

(2)教师在黑板上示范书写单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。

(3)本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。

4.Homework 学唱歌曲；完成配套练习；练习书写单词。

第二课时

教学目标与要求：

1.能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。

2.能够听、说、认读句型I have…/Where is…并能在情景中正确运用。

教学重、难点：

1.重点句型为：I have…

2.难点句型为：Where is…

教学准备：

录音机、录音带

教学过程：

1.热身

(1)做“念单词接力赛”活动。

(2)复习上节课所学单词。

2.新课呈现

Let’s play (1)熟悉Where is…句型。

(2)四人一组对话。

Let’s spell (1)听录音，做练习。

(2)Check the answer. 3.Homework

做配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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