Lesson 1优秀教案说课稿

Unit 4 Our Houses Lesson 1 教案

第一课时

教学目标与要求：

1.能够听、说、读、写本课主要单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room。

2.能够听、说、认读单词以及句型：

I have …并能在情景中运用。

教学重、难点：

1.重点：掌握四会单词。

2.难点：单词bathroom、kitchen的发音。

教学准备：

录音机、录音带、词卡

教学过程：

1.播放视频--老鼠偷奶酪

做“低声传句子”活动。

2.预习

做Let’s try 练习，放录音，学生听音、选择。

3.新课呈现

Let’s talk (1)教师在黑板上画一个大房间，引导学生说出各个物体名称。

(2)教师拿出house的卡片贴在黑板上的房间里并向学生介绍。教师依次学习bedroom，bathroom，让学生跟说。

(3)听录音，跟读。

Let’s learn (1)教师在黑板上简单画一个房间，画上客厅、洗手间等房间。然后说：“Look! This is my new house. I have three bedrooms and a bathroom. What else do I have?”教师分别问几个学生：“Do you have a dining room?”如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“dining”一

词，说：“Oh, you have a dining room.”如果学生的回答是否定的，教师可以说：“Oh, sorry. You don’t have a dining room.”

导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。

(2)教师在黑板上示范书写单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。

(3)本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。

4.Homework 学唱歌曲；完成配套练习；练习书写单词。

第二课时

教学目标与要求：

1.能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。

2.能够听、说、认读句型I have…/Where is…并能在情景中正确运用。

教学重、难点：

1.重点句型为：I have…

2.难点句型为：Where is…

教学准备：

录音机、录音带

教学过程：

1.热身

(1)做“念单词接力赛”活动。

(2)复习上节课所学单词。

2.新课呈现

Let’s play (1)熟悉Where is…句型。

(2)四人一组对话。

Let’s spell (1)听录音，做练习。

(2)Check the answer. 3.Homework

做配套练习。