Recycle 2教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 一、教学目标： 1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。 2、听、说、认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。 3、理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。二、教学重点：学习有关衣服和鞋子的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-27 09:21:00

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学校：海丰县德成学校

Recycle 2教学设计(第一课时)

未知

2018-04-27 09:21:00

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关键词：Recycle 2教学设计(第一课时)

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Recycle 2

一、教学目标：

1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。

2、听、说、认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。

3、理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。

二、教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。

三、教学难点：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。

四、教学准备:

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。

2、准备一些教师的照片或图片。

3、教师准备录音机及录音带。

五、教学过程：

（一）复习引题

1、Let’s talk：学生读一读，并进行角色表演。

2、Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）教学新课

1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

5、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。

6、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。

7、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。

8、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音

9、播放课件，孩子看课件理解含义。

10、孩子分角色跟读。

11、播放Read aloud的录音，让学生听歌谣。

12、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

13、播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。

（三）巩固练习

1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

2、小组交流自己看到的内容。

3、做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。 4、做作业本上配套的练习。

六、作业

听第58页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

七、板书设计

Recycle 2

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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