Words in each unit主要内容及教案内容

Words in each unit

Unit 3 weather 【教学目标】

1.语言能力目标

（1）复习词汇warm, cold, hot, cool, windy, cloudy, rainy, sunny,

snowy并能在对话中熟练运用，发展学生综合运用语言的能力，提高与他人合作、交往的能力。

（2）能够看懂、听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识，简单表达天气情况。

（3）能够利用图片、简短的语言提示，创编不同于课本的新对话，让学生体会到英语学习的成就感。

2.情感目标

（1）

培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。

（2）在教学过程中鼓励学生大胆开口，提高学生综合运用语言的能力以及与人交往的能力。

【学习重点】

能听懂会说Let’s talk

部分的内容，并能在适当的情境中运用。如

：能正确的用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和谈论天气情况及Can I

….? Yes, you can./ No, you can’t. …等句型。

【教学法】

直观教学法，TPR,情境教学法，交际法，任务型教学法以及多媒体辅助法。

【教具准备】

PPT课件，词卡

【学习过程】：

Step1.Warming up

1.

Free talk 2.

Let’s do and say (wolf)

（设计意图：由师生自由交流，拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话，为下一个环节作了较好的铺垫。）

Step2.Review the words 1.通过图片的导入帮助学生复习以学单词：warm、hot、cool、cold、sunny、windy、rainy、snowy、cloudy。

2.通过句型的导入帮助学生复习本单元重点句型的掌握。

3、Marky's eyes Step3.(1)Practice (2)Listen and tick Step4.(1)Pair work Make a new dialogue. B: Look at the same pictures and make a new dialogue.

（设计意图：通过看图，学会提取有效信息。通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语,交流自己的设想，从中感受到所学知识的综合运用，从而体会到学习英语的成就感。）

(2)Tell the weather report. (设计意图：让学生在生活话题中恰当的使用语言进行真实的交流，使学生对所学词汇进一步得到巩固。学生带着自己的知识、体验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，融入课堂教学。) Step 6 : Homework: Please to be a “weather reporter” at home and make a weather report to your parents.（尝试用英语给你的爸爸妈妈做一次天气预报）

板书：

Words in each unit

Unit 3

Weather

cold

windy

cool

cloudy

warm

snowy

hot

rainy

sunny