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Words in each unit Unit 3 weather 【教学目标】1.语言能力目标(1)复习词汇warm, cold, hot, cool, windy, cloudy, rainy, sunny, snowy并能在对话中熟练运用,发展学生综合运用语言的能力,提高与他人合作、交往的能力
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Words in each unit主要内容及教案内容
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关键词:Words in each unit主要内容及教案内容
正文
Words in each unit
Unit 3 weather 【教学目标】
1.语言能力目标
(1)复习词汇warm, cold, hot, cool, windy, cloudy, rainy, sunny,
snowy并能在对话中熟练运用,发展学生综合运用语言的能力,提高与他人合作、交往的能力。
(2)能够看懂、听懂天气预报中关于气候特点语句的报导,并会用所学知识,简单表达天气情况。
(3)能够利用图片、简短的语言提示,创编不同于课本的新对话,让学生体会到英语学习的成就感。
2.情感目标
(1)
培养学生关注天气和气候的习惯,鼓励学生做生活中的有心人。
(2)在教学过程中鼓励学生大胆开口,提高学生综合运用语言的能力以及与人交往的能力。
【学习重点】
能听懂会说Let’s talk
部分的内容,并能在适当的情境中运用。如
:能正确的用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和谈论天气情况及Can I
….? Yes, you can./ No, you can’t. …等句型。
【教学法】
直观教学法,TPR,情境教学法,交际法,任务型教学法以及多媒体辅助法。
【教具准备】
PPT课件,词卡
【学习过程】:
Step1.Warming up
1.
Free talk 2.
Let’s do and say (wolf)
(设计意图:由师生自由交流,拉近了师生之间的距离,营造英语氛围,引导学生乐于用英语开口说话,为下一个环节作了较好的铺垫。)
Step2.Review the words 1.通过图片的导入帮助学生复习以学单词:warm、hot、cool、cold、sunny、windy、rainy、snowy、cloudy。
2.通过句型的导入帮助学生复习本单元重点句型的掌握。
3、Marky's eyes Step3.(1)Practice (2)Listen and tick Step4.(1)Pair work Make a new dialogue. B: Look at the same pictures and make a new dialogue.
(设计意图:通过看图,学会提取有效信息。通过思考、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,交流自己的设想,从中感受到所学知识的综合运用,从而体会到学习英语的成就感。)
(2)Tell the weather report. (设计意图:让学生在生活话题中恰当的使用语言进行真实的交流,使学生对所学词汇进一步得到巩固。学生带着自己的知识、体验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,融入课堂教学。) Step 6 : Homework: Please to be a “weather reporter” at home and make a weather report to your parents.(尝试用英语给你的爸爸妈妈做一次天气预报)
板书:
Words in each unit
Unit 3
Weather
cold
windy
cool
cloudy
warm
snowy
hot
rainy
sunny
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