二 王安石变法优秀教学设计说课稿

专题四

第四单元

第2课时

《王安石变法》教案

【教学目标】

1、了解王安石变法的历史背景

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

【教法】基础知识学生自学，重点知识互动解决，疑难知识引领思路。

【学法】学生自学、探究、设置情景体验

【教学重点】

王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。

【教学难点】

宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题：如何调整封建国家、地主和农民的关系。

【教学教法】

启发式教学、情景教学

【教学过程】

首先让学生自己看书填空，大致了解本节课的主要内容，理清本课的基本线索，找学生回，答后，再给学生2分钟时间，背一背，加深认识。从而为下一步，细致分析攻克重点打下基础。

【基础落实】

【填一填】

一、背景

1、宋神宗为改变北宋积贫积弱的局面，任用王安石为宰相，让他实施变法。王安石认为最好的理财富国之路，是积极开源而不是消极节流。

二、内容及措施

2、富国：王安石从 1069年开始，先后制定和推行了以下新法：

均输法

法、

市易法、

青苗法法、募役法、农田水利法和方天均税法。

3、强兵：为了革除军队中的弊端，使其内足以

镇压农民暴动，外足以抗御强敌，便成为王安石改革的关键问题之一。王安石执政以后，主要从以下方面对军队进行了整顿： 将兵法

、

保甲法保马法和军器监。

4、育才：王安石在育才方面主要的措施有

科举改革和改革

改革学校制度。

三、成就及结局

5、成效：王安石变法，使

财政收入增加，抑制了

豪强地主的兼并的势力，大力兴修农田水利工程，对农业的发展发挥巨大作用。变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来的

屡战屡败的被动

局面。

6、不足：变法的思想偏重于谋求

开辟财源，获取尽可能多的

国家财政税收 ，而且新法实行显得过于急进。

7、结局：宋神宗去世后。司马光任宰相，新法被相继废除。

王安石的各项措施分别都起到了什么作用？请同学们迅速找出，并在书上划出来。然后找同学回答，并提醒学生如何看书（要点一般在段落的开始或结尾）。

【导入新课】

从范仲淹的《岳阳楼记》引入，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”他为何而忧呢？从而引出积贫积弱的北宋，简单回顾上课所学，铺垫引出王安石，进入新课。

积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机——财政危机、边疆危机、政治危机——必要性

1

“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训——可能性

请同学们看王安石简历，分析宋神宗为什么启用他呢？

学生回答：（略）

【理一理】

具体措施：

措施

（富国）

理财措施

青苗法

募役法

农田水利法

方田均税法

市易法

均输法

（强兵）

军事措施

保甲法

将兵法

保马法

军器监

（育才）教育措施

改革科举制

改革学校制度

内容

作用

每年青黄不接时，政府两次借

使农民免受高给农民，收获以后偿还，加收20﹪的利息。

利贷盘剥，又能增加政府的收入

由州县出钱募人充役，按户等征收所需募役的费用。

减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，扩大了生产

规定各地兴修水利工程，其工料由

促进农业生产当地分派。

的发展。

政府重新清丈土地，按土地肥瘠

增加了国家的划分等级，作为

缴纳赋税的依据。

赋税收入

政府设立

市易务

，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出

发运使必须了解

各地生产情况和北宋宫廷的需求情况，在

路程较近的生产地采购，以节省

国家开支。

每十家农户为一保，农闲时保丁

集合

、练习技艺，夜间

值班巡查，维持治安

。

限制大商人对市场的控制，国家收入也有所增加

增加政府收入

减轻财政负担

对原来禁军进行精简裁并，淘汰老弱，进加强了军事训练，提行训练；设置专门负责操练军队的将官。

高军队战斗力。

废掉牧马监，推行民户代养官马的办法。

在开封内设置军器监，专门管理

武器的制造

，依其制作的精粗进行赏罚。

节约朝廷开支，降低马匹死亡率。

武器的质量改进，产量也大大增加。

废除原来的科举考试，改以经义策论取士，

选拔大量能够在《诗》、《书》、《易》、《周礼》《礼记》中从事实际事务的有选一经。

用人才

重新编纂教科书，内容为儒家经典。

使学校成为变法造舆论、育人才的地方

让学生了解各项措施的具体内容，重点掌握各自的作用。让学生逐渐理解通过变法所起到的作用。为下一步评价王安石变法打下基础。

通过角色扮演的方式，让学生感受变法对各个阶层的影响，加深对重点知识的理解。

【品一品】

王安石变法推行过程中，处在社会不同阶级、阶层的人各有何不同反响呢？请你选择一个角色，设想当时的情境进行体验。 1.假如你是个大地主或富商，变法的哪些内容与你有直接利益关系？

均输法、市易法、青苗法、免役法、方田均税法

2.假如你是个农民，变法的哪些内容与你有直接利益关系？

青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法、保马法

2

3.假如你正在部队服役，变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？

将兵法、保甲法、保马法、置军器监等。

4.假如你当时参加科举考试，怎样才能被“高校”录取？

联系实际，学习经义策论

这样基础知识的学习就差不多了，通过几道小题让学生练一练，测试自己的掌握情况，为下一步能力提升，做好准备。

【思维拓展】

比较商鞅变法和王安石变法的异同点：

相同点：

直接目的

富国强兵

改革条件

国君或皇帝的支持

内容

触动了旧势力的利益

变法者个人命运

基本相同

范围

都对生产关系做了调整

不同点：

商鞅变法

王安石变法

背景

社会大变革时期

封建社会中期面临统治危机

根本目的

确立地主阶级统治

挽救封建统治危机

性质

地主阶级封建化改革

地主阶级自救改革

(生产关系局部调整) 结果

成功（对后世影响大)

失败

【板书设计】

地主阶级自救改革

北财政危机宋富国

加强成中政效央治突集危强兵

出权

机最的终措失施育才

败

边疆危机

遭大地主大官僚的反对而失败

3

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