一年一度的人民代表大会优秀教案

九年级全册第二单元第五课第一节

一年一度人代会

主备： 时间： 【学习目标】

情感态度价值观

热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。

能力

积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。

知识

知道在我国人民是国家和社会的主人

，国家的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

【学习重、难点】人民代表大会制度。

【教学方法】自主学习、讨论反思、合作探究

【教师准备】搜集资料进行学案的设计和课件制作。

【学生预习】依据学习目标，阅读教材P53-57，提取有效信息: 1、我国人民是怎样行使管理国家事务的权力的？

2、人民代表大会与其他国家机关的关系？

3、阅读罗益锋的事例，感悟：人大代表与人民的关系是怎样的？

4、人民代表大会制度的地位和作用？

5、作为国家的小主人，你能为发展社会主义民主做些什么？

【课堂探究】

一、小组合作 探究解惑：（15分钟）

新知初探：

问题一：2014年3月，十二届全国人大三次会议在北京召开。会上代表听取、审议并通过了政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院工作报告，选举了新一届国家领导人，圆满完成各项议程

……

思考：全国人民代表大会分别行使了哪些权利？

思考：国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？

填表题：

国家机关

性质

人大

政府

法院

检察院

职权

问题二：阅读课本56页罗益锋的事例，思考：罗益锋作为人大代表，怎样才能不负人民的重托？

问题三：小公民积极为政府建言献策

济宁市十三届人大五次会议期间，20名“小公民议事厅”的小理事们走进市人大会议室，代表近2万名中小学生，向人代会献上了60条建议。这些建议，是小理事们利用业余时间汇总整理的，涉及校园周边环境整治、上课时间调整、交通状况等与日常生活息息相关的话题。

思考：看了上述材料你有何感想? 假如你是小理事一员，你会向大会提出什么意见或建议？

交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。

解疑释疑：小组内还有哪些疑问没有解决，我们一起来共同探究：

疑问：

二、问题展示 点拨升华：（7分钟）

2014年9月纪念全国人民代表大会成立60周年庆祝大会在北京举行，60年来，人民代表大会制度不断得到巩固和完善，显示出了强大的生命力和巨大的优越性。请问：

人民代表大会制度在我国政治生活中的地位是什么？

实行这一制度有什么优越性？

课堂练习：

选择题： 我国的根本政治制度（

）；我国的根本制度（

）；基本经济制度（

）；分配制度（

）；最高国家权力机关是（

）；国家权力机关（

）

Ａ、社会主义制度 Ｂ、社会主义公有制

Ｃ、人民代表大会制度Ｄ、人民代表大会

Ｅ、全国人民代表大会

Ｆ、按劳分配为主体，多种分配方式并存

Ｇ、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

材料分析题

材料

一 每年3月，来自全国各地的人民代表汇聚北京人民大会堂，共商国是。代表们审议政府工作报告，商议并决定国家的大政方针。

材料二 “两会年年开，年年新变化”。2011年地方“两会”陆续召开，与往届不同的是，一些“很潮”的热词、新词频频出现在今年的工作报告、人大代表、政协委员议案之中，引发了社会各界人士的热议。有着“网络意见领袖”之誉的大陆资深评论家盛大林认为，那些热词很贴近民众，也确实简洁、准确，出现在“两会”上是很正常的事情。

仔细阅读两则材料并回答：

(1)材料一主要说明了什么？全国人民代表大会主要有哪些职权？

(2)你是如何认识和评价2011年地方两会出现的这些“很潮”的热词、

新词的？

【解析】本题主要考查了我们对材料的分析和理解能力。在解答时要善于抓住材料中的关键信息，找出材料与教材知识的结合点。第(1)问主要考查了全国人大的职权等相关知识；第(2)问则主要从我国的性质和人大代表与人民的关系等角度加以分析。