六 我的叔叔于勤教学实录及点评

淮海中学九年级语文15 主备人：史以涛 审核人：

徐长菊 六

《我的叔叔于勒》第1课时

使用日期：______ 班级：_____ 姓名：_________ 组别：______ 评价：_________ 【学习目标】

1.了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。

2.熟读课文，理清小说情节。

3.分析小说中的人物形象及描写人物的方法。

【学习重点】

分析小说中的人物形象及描写人物的方法

（课前任务：课外先认真自学课文，独立完成基础引航和要点探究部分---课前学科组长评好分）

【基础引航】（学习程序：课内组内基础引航部分进行对学、群学7分钟）

1.给下列划线字注音

拮据（ ）

栈桥（ ） 煞白（ ）

阔绰（ ）

褴褛( ) 撬开 ( ) 牡蛎 ( ) 别墅（ ）

2.作者简介

在世界文坛上，有三位短篇小说之王，他们是法国的 、俄国的 、美国的 。法国的 ，法国19世纪后半期著名的 作家，他的代表作有长篇小说《 》、《 》。

3.快速浏览全文，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个词来概括）

第一部分：故事的开端，_ _ 于勒。

第二部分：故事的发展，_ _ 于勒。

第三部分：故事的高潮，_ _ 于勒。

第四部分：故事的结局，_ _ 于勒。

4.整体感知课文：请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【要点探究】

（学习程序：组内对学、群学8分钟---老师分配任务，小组重点探究3分钟---展示、点评12分钟）

研读课文：

1.小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?

他们改变称呼的原因是什么？

2.从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人？（从语言、神态、心理等方面进行分析）

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淮海中学九年级语文15 主备人：史以涛 审核人：

徐长菊 3.“我”对于勒的态度又如何呢？作者为什么这样安排？

【巩固拓展】

（学习程序：课内独立完成巩固拓展5分钟—小组交流、展示、点评、总结5分钟）

1、选出下列划线字注音不正确的一项（

）

A.阴晦（huì）

拮据（jí）

阔绰（chuò）

毡帽（zhān）

B.变更（gēng）

獾猪（huān） 愕然（è）

赔偿（cháng）

C.栈桥（zhàn）

颧骨（quán） 髀间（bì）

恣睢（suī）

D.褴缕（lán）

别墅（shù）

煞白（shà） 寒噤（jìn）

2.于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐花了哥哥很多钱→国外发了财→穷困地回到法国。相对于于勒的这种变化，他兄嫂的态度也经历了三个阶段，请选出分析正确的一项（ ）

A．盼望→恐怖→恐怖 B．恐怖→希望→恐怖

C．失望→希望→盼望 D．失望→希望→恐怖

3.小说直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是_______关系，菲利普与于勒是_______关系，菲利普与克拉丽丝是______关系，克拉丽丝与若瑟夫是_______关系。

★4.“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？

【课堂小结】

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