活动名师教学设计

小学体育游戏教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

二、教材分析

从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。

三、教学目标

1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。

2.培养学生动作的协调性和灵活性。

3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。

四、教材、教学法与重难点

教

材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

教

学

法：讲解法、示范法、练习法

教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。

教学难点：有创新意识和表现。

五、教学程序

1.课前十分钟布置好场地^器木才，场地布置要清楚明白，其摆放要安全合理。

2.课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理准备。

3.导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。

4.情景热身：慢跑活动-----以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动（螺旋跑或蛇形跑）。创兴操------采用简单、形象、新颖的徒手体操，既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。

5.体验和巩固技术

（1）让学生回顾多人合作跑的比赛场面，激发尝试心理和表现欲望，并进行分组练习。通过一次尝试后，学生自我评价，探讨研究，找出不足，教师及时进行点拨，强调比赛时应注意安全，使学生树立信心。通过再次比赛，满足学生的练习欲望。

（2）为了迎合学生的好胜心里，采用绕标志物接力游戏，来发展学生合作能力。首先向学生说明跑动路线，讲解游戏动作要领。让学生按规定路线比赛一次，同时体会游戏带来的乐趣。比完一次，自己总结成功的经验，找出失败的原因。为了激发兴趣，促使练习，采用探究性学习的教学手段。探究中，可以采用自己排列本组的跑动顺序，也可采用不同方式绕过标志物，自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响，进而巩固技术。

6.放松身心：鸣哨集合后，师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后教师总结。

六、教学器材

一块篮球场地、两根布条、标志杆两根

1. 二人三足

课题

接力合作跑

2.30米往返接力跑

1、1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。

教学目标

2、2.培养学生动作的协调性和灵活性。

3、3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

部分

开

始

部

用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。

有创新意识和表现

讲解法、示范法、练习法

教

学

过

程

教学内容和教

时间

学生活动内容和形式

法步骤

二

常规

队形：

授课人

朱伟鑫

时间

至

1、1.体育委员

* * * * * * * * * *

三

集合、整队，检查

* * * * * * * * * *

分

分

人数。

* * * * * * * * * *

钟

2、体育委员向

* * * * * * * * * * 教师报告人数。

活动内容：常规

3、师生问好。

形式：听铃声跑步集合，快、静、齐。

4、宣布本课内

认真完成常规活动。

容。

5、检查着装，安排见习生，提出课

堂要求。

一、慢跑（2圈）（3--5分钟）

队形：散点队形

教法步骤：

* * * * * * * * * *

1、提出练习方

* * * * * * * * * * 法、要求。

2、集体练习，

* * * * * * * * * * 语言提示。

* * * * * * * * * *

3.利用篮球场

活动：活动内容：慢跑

地，在教师和体育

形式：

准

备

活

动

五

委员的带领下做变

听讲解，明确要求。

至

换图形（螺旋形或

2、集体练习。

七

蛇形）的慢跑活动。

要求：保持队形和安静。

分

二、徒手操

队形：内容：徒手操

（3--5分钟）4×8

钟

形式：集体练习

拍

1.练习时态度认真严肃、不做与规范内容无

1、单臂后振

关的活动。

2、腹背运动

2.动作到位、准确、统一。

3、扩胸运动

3、

4、下肢运动

3.认真活动各关节，做好热身活动。同上课

5、弓步压腿

队形

6、腰部运动

活动

7、自由活动踝关节和腕关节

部分

教学内容和教

时间

学生活动内容和形式

法步骤

十

基

本

部

分

一、二人三足

队形：

** **

五

接力

至

〈一〉、游戏

** , , ; **

二

方法：把游戏者分

** **

十

成人数相等的两

** **

分

队，各队两人一组，

内容：二人三足接力

钟

成纵队面对标志竿

形式：

站在起跑线后。每

1、认真听比赛方法及比赛规则。

一组两人并肩站

2、明确比赛方法和比赛规则。

立，内测的小腿用

3、认真商议如何快速、安全进行比赛。

绳子或布带捆住，

4、比赛完毕各组认真交流。

这样成了两人三条

要求：

腿。

1、必须按比赛方法进行比赛。

游戏开始，组

2、比赛时要注意安全。

织者发令后，各队

3、个人比赛完了将站到相应的位置，不得在第一组以三条腿向比赛场地逗留。

前跑进，绕过标志竿后返回，击第二组的手掌，然后到排尾站好。第二组按以上方法进行游戏，依次类推，以先跑完的队为胜。

〈二〉、游戏规则：

1 1、短绳或布带必须捆在小腿上，如途中松开应系好再跑。

2、相互击掌时不准踩线。

〈三〉、教法步骤：

1、讲解游戏方法和规则。

2 2、学生体会练习，引导学生商议如何快速、安全地完成比赛。

3、第一次比赛开始。

4、宣布比赛结果；输队出节目，各小组总结比赛战况，以利再战。

5、进行第二次比赛。

五

至

二、30米往返接力跑

方法：把学生

队形：

l *

七

分成人数相等的两

l *

分

个队，在起跑线后

l *

钟

站定，游戏开始教

师发令后，两队的

第一组才能开始向

前跑进。绕过标志

竿后返回，击第二

组的手掌，然后到排尾站好。第二组

l *

内容：30米往返跑接力

形式：

1、1.认真听比赛方法及比赛规则。

2、2.明确比赛方法和比赛规则。

要求：

按以上方法进行游

1、1.必须按比赛方法进行比赛。

戏，依次类推，以

2、2.比赛时要注意安全。

先跑完的队为胜。

3、个人比赛完了将站到排位后。

规则：1.只有在本队人返回击掌后才能起跑。

2. 相互击掌时不能踩线。

奖罚制度：输的队必须出个小节目。

队形：同上课队形

三

至

五

分

钟

活动内容：结束部分

1、集合、整队。

形式：集体完成

2、整理、放松。

1、集合要快、静、齐。

3、本课小结。

2、放松：以大腿为主进行放松。

4、下课。

3、小结：表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队。

4、宣布下课，列队带回

结

束

部

分

本文从如何在教学中如何激发小学生体育运动的兴趣入手,首先介绍了体育教学的概念和小学学习体育教学现状和重要性,对在体育教学中的小学体育教学的开展进行初步分析。将体育游戏作为“神经中枢”为讨论的重点，找出在小学体育教学开展的问题并且予以如何在课堂上激发小学生体育教学的兴趣爱好，结合体育游戏而给出了一下浅显的建议,也找出了环节中存在的一些问题及改进方法提高了此建议在实际应用中的可操作性。最后得出了如何可以有效激发小学生学习体育教学兴趣，从而达到教育成果，证明了此方法的正确性及实用性。