第16课　我的老师优秀完整教案

《我的老师》教学设计

版本：人民教育出版社

年级：小学美术二年级下册

单位：厦门市金山小学

主讲教师：黄金花

课时：1课时

教材分析：

《我的老师》属于“造型.表现”领域，本课是以“我的老师”为主题的人物肖像创作课。针对二年级的年龄特点，本课重点培养学生的观察能力，让他们知道人物的脸型、五官、发型、体型等不同特征，适当渗透人物肖像画的不同构图，能抓住人物的特点进行肖像画创作，并在绘画过程中增进师生的情谊。

学情分析：

低年级的学生处于感性认识阶段，能初步认识人物外在感官差别；在人物的肖像描绘上，仍处在尝试与初级探索的阶段；而在绘画能力上，二年级孩子重在形象表现，还缺乏理性的绘画技能技巧。

教学目标：

1．引导学生了解成人的身长特点和人的脸型、体型等特征，学习人物肖像画的基本表达方法；

2. 尝试肖像画的画面组织方式，通过对比观察抓住老师的特征，并能运用线条、色彩表现创作；

3. 在对比观察中培养学生的感知能力、欣赏能力，通过创作提高学生的情感表达能力，加深师生之间的情感。

教学重点：

初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作；

教学难点：

如何恰当地表现成人的脸型、身型等特征，合理构图并适当添画背景；

教具：

收集同龄学生优秀范作，制作PPT；

学具：

学生的绘画工具、材料。

教学过程：

一、交流互动，引入课题

1.看图互动：（PPT播放图1、图2、图3）

师：从幼儿园----上小学----加入少先队，是谁教会我们知识，引领我们成长的？

生：……

师：没错，那我们要不要更加爱护、尊敬我们的老师啊？

生：……

2. 引入新课：

今天，就让我们用绘画的方法一起来描绘“我的老师”（板书）。

二、探索新知，实践表达

1、欣赏画家的作品，引入肖像画概念和构图形式；

（1）欣赏画家的作品，认识肖像画；

师：大家都知道画家画画很了不起，那就连这么了不起的人都非常尊重自己的老师，你们想不想看看画家是怎么画自己老师的？

生：……

师：这是著名的绘画大师徐悲鸿，你们听过他的名字吗？他画什么最有名？

生：……

（2）对比观察两幅作品的异同；

师：下面我们来看看他的学生杨之光是怎么画他的，这是作品《恩师徐悲鸿》；

这是继徐悲鸿之后的有一位绘画大师吴作人，他的学生刘文西画的《艺术大师吴作人》。请同学们仔细观察这两幅画，看看它们有什么相同和不同之处？

生：……（师引导，都是画什么？引出肖像画（板书）；用了什么方法画成的,跟我们用的画画材料一样吗；再仔细观察一下它们的不同……全身像、半身像（板书）

师小结（PPT）：在肖像画的画面安排中，可以是全身像、半身像、还可以是头像或者画一组人像。（板书）

2.了解成人的身长和脸型特征。

①

师生互动，对比分析大人与小孩的身长特点；

师：下面请同学们看这张图片，大家都知道大人的个子高，小孩的个子矮，但要怎么样恰当表现大人的身高呢？老师制作了这样一把大尺子，如果用头的长度为

测量单位，那一个成年人大概是自己头长呢？请大家跟老师数一数，1、2、3……7，大概七个多头长，当然不同人还有不同的高矮胖瘦。（身型）

师小结：不同人有不同的高矮胖瘦。（身型，板书）

②

拓展认识人的不同脸型特征。

师：不知道大家注意到了没有，这个大人戴着红太狼的面具，你们知道她的脸是圆的还是方的吗？不知道同学们平时有没有注意，不同的人有不同的脸型，我们一起来看……（引入PPT）

师小结：脸型：方脸、圆脸……（板书）

3. 师讲解示范如何描绘我的老师

①

师生互动演示：

想一想：画谁？男的女的？年龄？身高？脸型？画面安排？……

画一画：（构图示范）

（提示：画头像、半身像、全身像一般竖的画，而画一组人像一般横着画；）

②

请学生上台添画，以拓展如何表现老师的学科特点；

4. 欣赏同龄学生优秀范作，激发学生创作欲望。

师：看完了老师画的“我的老师”，你们想不想其他小朋友是怎么画自己老师的？

（PPT浏览不同画作）

师小结：这些小朋友有的（画面安排），他们画了不同学科的老师。

5. 学生交流思考：

①

我准备画哪位老师？

②

我的老师有什么特点？(发型，脸型、高矮胖瘦……）

③

我打算如何安排画面？（头像、半身像……）

④

我准备用什么方法画？（线描、色彩……）

6. 明确作业要求：

①

画一画自己喜欢的老师；

②

突出老师为主的画面，表现老师的特点；

③

画面完整，适当添加背景并上色。

三、学生作业，师巡视指导

四、学生作品展示评价

1. 明确评价标准：

①

能画出自己的老师，主体突出；

★★★

②

画面安排合理、适当添画背景；

★★★★

③

上色完整，画面效果突出；

★★★★★

2. 师评并适当分析原因。

五、课堂小结

今天我们学习了怎么画人物肖像画，小朋友们都能大胆尝试，大胆地画出自己老师的模样，今天我们不求画得最像，而是用画画的方法表达了对老师的深情。

六、课后拓展

请同学们课后在这张画上的空白处，写下一句对老师感恩的话，并亲手送给老师，我想老师们一定会很觉得很幸福的！