小篮球课堂实录【2】

一、指导思想

坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用。

二、教材分析

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

三、学情分析

作为六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。

四、教学目标

1.认知目标：通过学习，初步学习篮球行进间运球的基本动作方法，掌握运球时的按拍球动作技术。

2.技能目标：发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。

3.情感目标：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。

五、教学方法

在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。

1、探究教学法

教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。

2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。

3、游戏教学法：通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。

4、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。

六、动作教学程序

讲解——示范——学生演示——讲解指导——练习反馈——讲解纠正——教师小结。

篮球行进间运球教案

教师：张晓锋

班级：六（3）

人数：40人

时间：2015.5.15 教

学

内

容

篮球行进间运球

重点：运球时按拍求的后上方。

难点：提高控球能力，手脚配合协调。

教

学

目

标

1.认知目标：通过学习，初步学习篮球行进间运球的基本动作方法，掌握运球时的按拍球动

作技术。

2.技能目标：发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。

3.情感目标：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。

课

的

结

构

教学内容

教学活动方式和组织措施

时

间

开始

热身

部分

8分

钟

一、上课常规

1.体委集合整队，报告人数

2.师生问好

3.检查服装

4.提出本课堂教学目标与要求

5.安排见习生

6.强调上课安全

二、准备活动

1.慢跑

2.热身操

①头部运动

②肩部运动

③腰部运动

④压腿运动

⑤腕、踝绕环

一、组织队形：四列横队

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

二、要求：精神饱满、队形整齐

三、教与学：

（1）教师示范并讲解游戏规则与方法

（2）组织进行游戏，师生共同热身

（3）带领学生做关节操

学习

提高

部分

一、复习篮球原地运球

二、学习篮球行进间运球

动作要领：

向前运球时，上体前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后退蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在胸腰之间。

学习内容：

1.尝试性行进15米行进间运球练习。

2..尝试性行进20米行进间运球练习。

3.设置不同区域练习。

三、游戏：听数抱团

教师令学生站成一个圆圈，每个一个球，沿逆时针方向行进间运球，当教师突然喊：“6个”或其他数字时，学生应立即抱球与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。

一、组织队形：（如图下）成四路纵队

◎

◎

●

●

◎

◎

●

●

◎

◎

●

●

◎

◎

●

●

◎

◎

●

●

二、要求：有序地行进练习

三、教与学：

1.教师讲解示范的动作要领和口令；

2.学生跟着老师做模仿练习；

3.分组听口令做行进间运球练习；

4.请学生展示行进间运球动作，教师引导进行评价，帮助学生在练习时突出重点；

5.纠正练习中出现的错误。

一、组织：围成圈

二、要求：精神饱满

三、教与学：

1.教师讲解示范游戏的方法、规则并示范

2.教师与学生一起进行游戏比赛

5 分

钟

22 分

钟

恢复

整理

部分

5分

钟

一、整理放松

二、总结评价

三、收还器材

四、师生再见

一、组织队形：

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

二、教与学：

1.教师带领学生一起做放松练习。

2.调整呼吸，全身放松

5

分

钟

场地

器材

音乐

音响

预计运动负荷

练习密度:40%左右

运动量：中等

课后

反思