6.电和电路PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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二0一六学年第二学期自然学科研讨课教案上海市金山区第二实验小学王韵宇一、教学目标1．通过猜测和实践，能用干电池、小灯泡和导线连接最简单的电路，让小灯泡发光。2．通过实验和观察，知道小灯泡亮起来的原因，认识到电路的连接关键在于形成“回路”。3．在体验、探究、分析的过程中，保持对科学探究的兴趣，提

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所属课文：6.电和电路

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学校：上海市金山区第二实验小学

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二0一六学年第二学期自然学科研讨课教案

上海市金山区第二实验小学王韵宇

一、

教学目标

1．

通过猜测和实践，能用干电池、小灯泡和导线连接最简单的电路，让小灯泡发光。

2．

通过实验和观察，知道小灯泡亮起来的原因，认识到电路的连接关键在于形成“回路”。

3．在体验、探究、分析的过程中，保持对科学探究的兴趣，提高动手、观察、实验分析等能力，初步形成尊重事实的科学态度。

二、教学重点和难点

重点：认识到电路的连接关键在于形成“回路”。

难点：理解什么是“回路”。

三、教学资源

1．实验器材：小灯泡、电池、导线、卡纸。

2．PPT、实验记录单。

四、教学过程

（一）画一画：画出导线

学生活动

1．思考：让小灯泡亮起来需要哪些材料。

2．画一画：在实验单上画出导线。

3．交流：各自的不同画法。

▲在实验单上画好小灯泡和电池，学生只需画上导线即可，方便学生活动。

▲利用磁贴把学生的不同想法都呈现在黑板上，便于观察和比较。

（二）连一连：连接电路

学生活动

1．

连一连：1）按照自己的方法来连接电指导要点

▲提供卡纸方便学生连接。提醒学生首先按照指导要点

路。

2）点不亮的小组可以改变方法再尝试。

2．

交流：成功的小组介绍自己的连法。

3．连一连：按照正确的方式连一连。

3．

思考与交流：

1）为什么一根导线不行？

2）为什么两根导线要一根连在灯泡金属底部，一根连在金属旁边？

5．观察：灯泡的内部结构。

6．观察：通过PPT 观察电路中电流的流动。

7．小结

（三）想一想：一根导线点亮灯泡

学生活动

自己的方法来连接电路。提醒学生如果电池发烫应及时断开连接。

▲在初次尝试后提醒一些点不亮的小组可以改变方法再尝试，给学生充分的动手时间，激发学生的探究兴趣。

▲让学生都能够点亮小灯泡体验成功的快乐。同时提醒学生积极思考小灯泡亮与不亮的原因。

▲通过提供灯泡内部结构图并利用PPT模拟电流的流动帮助学生更好地理解“回路”。

指导要点

1．

思考：如何用一根导线点亮小灯泡？

▲启发学生思考，让学生尝试用所学知识分析问2．

试一试：一根导线点亮小灯泡。

3．观察手电筒内部结构以及电流流动方式。

题，加深对于回路的理解。

▲联系实际生活，加深学生对电路以及回路的认识。

王韵宇

2017.5.20

关于本教案的常见问题

Q：6.电和电路PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.电和电路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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