小篮球课件配套优秀公开课教案设计

《篮球体前变向换手运球》教案

教学1、篮球体前变向换手运球

内容

2、游戏：快乐传递

教知识目标：学生能说出体前变向换手运球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。

学技能目标：约75%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，60%学生能较连贯地完成跨步、侧肩、目换手运球动作。

标

情感目标：积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术成功过标志物的快乐。

重、难点

课序

教学内容

时间

重点：换手、跨步、探肩，手脚协调配合

难点：手控制球，动作连贯

老师活动

学生活动

组织形式

1．体育委员整队、报告

人数. 课堂常规

1．

体育委员整队

组织队形（图一）：

成四列横队集合；

2．师生问好；

3．教师用语言引导学生2．向老师问好；

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

3．教师让学生猜一猜本学习兴趣。提高学习3．听、答教师问题；

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

节课内容；

2’

自信心。

4．按教师安排见习；

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

4.检查服装、安排见习4．安排见习生；

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

生；

要求：注意力集中，集合

要求：精神饱满

，

声快、静、齐。

△

音宏亮。

1、

热身队形：

1．热身活动：

1、集中精神听从老师指、1）绕篮球场场慢跑

挥，保质保量完成热身跑；

2圈；（图2）

2．篮球自编操

1）原地抖动（2*8拍）；

2) 拨球（4*8拍）

♀ ♀ ♀♂ ♂♂

3）左右手拉球（4*8拍）

4）向后绕“8”拉球

2.跟随教师口令共同完成（图2）

8’

（4*8拍）

篮球自编操的动作。

3．带领学生一起进行篮

5）左右换手运球

球自编操的练习。

2、

球性练习队形：

（4*8拍）

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

6）胯下绕“8”

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

（2*8拍）

要求：控制好球，跟着音

△

7）左右手高运球球

乐的节奏更好的完成热身

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

（4*8拍）

篮球自编操。

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

8）坐地球性练习

（图三）

1.讲解路线、方法

2.用哨声指挥练习

1．检查服装；

2．向学生问好；

开始部分

1、

复习原地体前换手♂ ♂ ♂ ♂ ♂

1.

教师提出跟学生一1.学生仔细听教师口令与变向运球；

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

起进行换手变向。

哨声。

△

1.1教师用哨声引导并2.学生与教师一起进行练

习。

与学生一起进行练习。

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

2. 教师找出班里篮球 2、教师找出学生进行互（图三）

打得最好的学生引导出1、

找出学生与教师进行动。

互动。

本节课的学习内容

2、

其他学生加油鼓励并

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

3、教师做完整示范。

站好队。

3.教师给学生示范完整♂ ♂ ♂ ♂ ♂

动作。

3. 学生仔细观看教师动△

4.教师边示范边讲解动4、教师做分解示范动作作示范

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

作方法。

并讲解动作方法：（以4. 学生仔细看，听教师分♀ ♀ ♀ ♀ ♀

右手运球为列）按拍球解动作。

（图四）

注意：教师提醒学生如学生回答教师提出的问技术图解：

的右侧上方，从而改变果像右边做换手应该是题。

球的方向，右脚迅速向左前方跨出，上体左转、怎样做？

前倾、探肩。换左手按

拍球蹬地加速前进。

5、教师将变向运球分解

成3部分。

5.学生观看教师动作示范5.教师将技术动作分解并注意听教师分解动作。图四

①换手，跨步

25成3部分。

②转体、探肩。

’

①换手，跨步

4. 组织队形：

③蹬地加速

②转体、探肩。

组织（分组练习）：

③蹬地加速

6、换手，跨步：

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

①.原地跨步、侧身护6.学生模仿教师做原地跨6.教师带领学生做原地步侧生护球动作。

球动作; 跨步、侧身护球动作。

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

练习方法：动作分两

拍，准备姿势两手

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

持球于体前，两脚1、动作规范，积极交流回1、提问：运球时重心与答问题；

左右开立。右脚向球控制能力的关系？

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

左前方跨出，身体左转侧肩，左手按拍球三次后回位。

②.

转体、探肩动作

练习方法：在基于第①部的基础上。上体左转，身体前倾探肩。

③蹬地加速动作

练习方法：在基于①②部的基础上换左手按拍球时蹬地加速。

2.练习跨步、侧身护球的2.讲解示范原地跨步、动作。

侧身护球动作，用信号练习方法：先集中练习再

指挥学生练习

一对一练习。

要求：降低重心，跨步及3.讲解示范原地运球做时，侧身压肩护球。

体前变向换手运球方

法，用信号指挥学生练

习

4.请同学说一说体前变

（图5）

基本部分

引导出小口诀

变向运球动作快，

运球高度要降低。

蹬跨转体探肩快，

向换手运球技术, 3.练习原地拍球做体前变组织同图三

5.综合学生回答补充讲

向换手运球。

组织：

6.教师巡视个别指导与

要求：注意力要集中，♂ ♂ ♂ ♂ ♂

集体纠错相结合。

倾听、观察、思考，理解♂ ♂ ♂ ♂ ♂

动作要领并实践练习；

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

7.邀请学习好的同学展4.积极回答；

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

③

教师小结及点评， 示

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

组织同图三

5.按要求练习

▲ ▲ ▲ ▲ ▲

8.根据前面练习情况简6.展示自我风采

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

单点评

7.认真听并思考自己是否▲ ▲ ▲ ▲ ▲

掌握该技术

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

▲ ▲ ▲ ▲ ▲

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

（图6）

3. 游戏：快乐传递

方法：运用体前变向换5. 组织队形：

手运球绕过障碍后，转

身跑回队友处将自己的♂

♂

♀

♀

球与队友的球相碰队友♂

♂

♀

♀

即刻出发，全组完成后，♂

♂

♀

♀

259.讲解游戏方法和规5.积极主动参加比赛，相用时少者为胜。

↓

↓

↓

↓

’

则，组织学生游戏，当互鼓励，发扬团队精神。

规则：

▲

▲

▲

▲

裁判

1）教师发令后才开始，

↓

↓

↓

↓

2）必须将自己的球与队▲

▲

▲

▲

友的球相碰。；

↓

↓

↓

↓

3）最后一名队员先到达▲

▲

▲

▲

起点线者为胜。

1．组织学生做放松练习1．积极参与；

1.放松练习：听音乐做组织队形：

2．小结本课学习情况

2．注意力集中，认真听老放松练习。

7’

3．提出课后要求

师小结

图三一样

4．安排学生归还器材

3.归还器材

2．小结

5.向学生道别

4.向老师道别

实

践

与

提

高

技能

恢

复

与

小

结

体前变向换手运球

授课年级：五年

授课教师：雒涛

2018年4月11日

变向运球动作快

运球高度要降低

蹬跨转体探肩快