第2课　重重叠叠板书设计及设计说明

城北实验学校二年级美术教学设计

课题: 《重重叠叠》

课型：新授

主备人：

周梦梦

审核人：

授课班级：

二（1-2）

时间：

年

月

日

总第

课时

教学内容

《重重叠叠》

1、知识和技能目标：观察自然与生活中重叠的现象，了解重叠产生的遮挡现象和透叠现象。

教学目标

2、方法与过程：运用一种或几种形状的重叠摆放，掌握遮挡或透叠的表现方法，尝试用重重叠叠的方法画或粘贴一幅画。

3、情感态度价值观目标：发现生活中的重叠现象，感受重重叠叠的独特美感。

教学重点

用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。

教学难点

表现重叠时的遮挡效果和透叠效果。

教学方法

多媒体课件，欣赏法、比较法

教学准备

学生准备：彩纸、剪刀、固体胶、彩色水笔，水粉颜料等。

教师准备：课件，示范作品

教

学

过

程

第一课时

一、视频赏析，导入新课

1.欣赏自然风光，初步感受重叠美感

春天来了，让我们随着绽放的花儿去感受美好的自然风光吧！

花儿：满山遍野，重重叠叠，竞相开放。

2.摄影作品中的重叠之美

大自然和生活中也随处可见重叠之美。

（远山，荷叶，建筑，人群等）

3.出示课题

这节课，我们就尝试着表现重重叠叠的画面。

二、探究技法，深入感知

1.提问：什么是重叠？

相同的东西一层层堆叠。

2.你能说说生活中常见的重叠现象吗？

3.请对比这两张重叠的物体，有什么不同？

重叠会让物体产生什么样的变化？

遮挡：后面的物体被前面的挡住不画，这样能很好的表现前后关

教

师

复

备

系。

遮挡的画面效果：表现里外，表现茂密，表现层次。

透明：把前后两个或多个物体重叠的部分画出来，分不清谁在前谁在后，就能很好的表现透明的感觉。

4.表现重叠的方法（p3）

方法一：绘画，可以先画出透明的样子后涂色，在涂色的时候可以透明也可以相互遮挡。

方法二：用重叠的形状互相遮挡，进行拼贴。

5.视频示范重叠的表现方式

注意相邻的形状在色彩搭配上色块颜色要相差大些，才能使前后重叠对比更明显。

三、学生作业，教师辅导

画出或拼贴出有重叠效果的作品。

第二课时

一、作业展评

你的作品名字叫什么？你是怎样搭配色彩的？在你创作的过程中，遇到了什么问题，你是怎样解决的？

二、小结拓展

重叠是生活中常见的现象，学会重叠的表现方式会让你的画面更加丰富有层次。

教学反思