韵律操名师教学视频（文字实录）

韵律操教学设计

柏林南路小学

马爱君

一、

指导思想

依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合水平二学生年龄层次的身心发展特点，本课以“韵律操”为主要学习内容，培养学生对韵律操的基本认识，并在练习中学到人体协调能力知识与技能。力求使每一个同学体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，使学生身体素质等方面得到全面发展。

二、教材和学情分析

韵律操是指在音乐的伴奏下，富有情感的通过身体进行的表现活动。由简单的舞蹈手势，配上节奏鲜明活泼欢快的乐曲，在原地行进都可以做。所以教学着重解决俩个问题：1培养学生学习过程中的正确姿态，为以后的发展和提高打下基础。2在学习的过程中注意身体的控制，例如手臂发力要快，手臂位置要准确。

三、设计理念

1、

2、

本次课以韵律操学习为主，让学生在轻松愉快的活动中完成教学。

以小段健身操为开头，能激发学生的好奇心和求知欲，在第一时间充分调动学生积极性，让学生在较短的时间快速的调动情绪，投身到学习中。

3、

在整个学习的过程中，采用由简到难、循序渐进的教学方式，使学生在练习中了解和基本掌握的技术与技能。通过教师设疑、学生尝试、优秀学生展示、小组讨论、教师小结等环节设计，将有利于掌握本课的重、难点。

韵律操教案

任课教师：马爱君

教学内容

班级：

人数：40 时间：40分

韵律操的动作技术

水平二

1.认知目标：使学生了解这项运动的动作要领和锻炼价值。

教学目标

2技能目标：使95%学生掌握韵律操的动作技巧。提高自身姿态

3情感目标：激发学生韵律操活动的兴趣，使学生在活动中了解韵律操在体育锻炼中到来的积极影响，在练习中培养学生积极进取、团结互助的意识。

重难点

教学内容

一、课堂常规

1.体委整队，报告人数。

2.师生问好，宣布课的内容与要求。

3.安排见习生，检查学生的服饰。

二、准备活动

健身操

。

重点：手臂发力速度要短、快、齐

难点：手臂位置的准确控制，全身的协调

教师活动

学生活动

1、教师考勤，检查着装。

2、师生问好

3、安排见习生。

4、安全教育。

1、讲解活动要求、动作到位。

2、教师讲解示范要到位。

1、体委整队，检查报告人数。

2、向老师问好。

3、认真听讲，明确要求。

4、见习生随堂见习。

1、队形整齐一致。

2、仔细听教师的讲解，了解练习要求，并在练习中体会动作。

3、在教师口令下变换练习动作。

组织形式

一、整队集合

组织：四列横队

XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX

O

要求：学生整队要快、静、齐，精神饱满，教师声音洪亮。

健身操队形：

X X X X X O X X X X X

要求：

1．教师喊口令时声音洪亮，动作规范。

2.学生认真观察教师动作。

3.学生听教师口令的指挥进行动作。

过程目标

时间

1、师生互动，了解学生，明确课的内容，目标、及要求。

2、充分活动身体，避免拉伤。

2分

8分

准

备

部

分

10 分

钟

教学内容

基

本

部

分

25

分

钟

一、动态教学

教师循序渐进的对学生进行韵律操教学

二、练习

1学生在音乐的伴奏下练习动作

2、

学生分小组练习，以每排为准，一三排向后转，前后两人一组

3、教师巡视指导纠正错误动作。

4、找动作规范的同学进行示范，并带领全班同学集体展示

三、小游戏，课课练

方法：分四组，每组十人，原地做小跑动作听到老师哨声立即跑出

教师活动

1、讲解示范正确的动作

2、强调易犯错误。

1、讲解练习方法和要求

2、口令指挥学生练习。

3、巡回指导、提示动作要领，纠正错误。

学生活动

组织形式

1、认真听，积极配合老师。

1、认真听讲解，看示范。

2、针对自己的不足向老师进行提问。

3、按教师口令认真练习。

4、纠正错误动作，回忆动作要领。

上课队形：

XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX

O

要求：

1.学生认真听老师的讲解，认真观看老师的示范

2.学生要遵守纪律。

过程目标

时间

1、吸引学生注意力，提高学生的求知欲。

2、教师的有效的导，学生主动的学，掌握立定跳远的动作方法。

25分钟

结

束

部

分

5 分

钟

1.体委带到指定位置集合

2.做全身放松练习

3.宣布课下作业

4.送还器材

（音响）

1、教师示范，带领学生进行肢体放松。

2、教师评价本节课练习情况。

3、布置收回器材。

4、宣布下课

1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松

2、认真听老师总结

3、学生向老师再见

4、体委带领学生收回器材。

放松队形：

调整呼吸，放

X

X

X

X

松身心。

X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

O

5 分

反思