小篮球课件配套优秀教案设计

课题名称

《花式篮球》

科目

课时

小学体育

第一课时

教学内容

1、复习原地双手运球；2、新授两人、四人换位运球。

一、内容分析

本节课以双手运球为主线，通过游戏、竞赛、创编等多种形式让学生学习篮球技能，激发学生学习篮球的兴趣，培养学生创新精神和实践能力。

二、学情分析

小学一年级，属于水平一阶段，该阶段是学生掌握拍运球的基础时期，也是行为养成的关键时期。我校一年级学生从幼儿园开始学习篮球基本知识，已经掌握了基础的单手运球动作。本学期，学生已经学习了双手原地同节奏、不同节奏、前后、左右、交换运球。本节课在学生现有的动作技能基础上进行换位运球，培养学生团队合作精神。

三、教学目标

1.熟悉原地双手运球动作，掌握原地双手运球的技术要领；能结合音乐舞蹈进行创编。

2.通过游戏、竞赛、创编等活动进一步提升运球能力。

3.培养学生团队合作能力和创新精神，提高对篮球的兴趣。

教学对象

小学一年级

设计者

周付永

四、重点与难点

重点：运球时对球的控制能力以及协调能力，及换位的时间、速度和协调能力。

难点：换位时手运球的力量和移动的平衡。

五、教学环境及资源准备

篮球馆、40个篮球、电子白板、篮球视频。

六、教学过程

教学环节

1做篮球操（2x8）；

2.做各种拉伸；

篮球操

引入

热身准备

压前臂，手指，手腕

3.弓箭步压腿；

4．燕平衡；

5．活动各关节。

学生在游戏和球操中舒展筋骨，以良好的状态进入基本部分。

复习原地双手运球：

1．同节奏运球

通过形式多样的复习巩固，调动学生学习的积极性，进升多种运球技巧。

通过教师徒手示范，师生互相演示，让学生进一步掌握移动运球技巧。

教学活动

师生问好，宣布本节课内容。

通过热身活动激发学生兴趣，活动学生关节，避免出现运动损伤。

设计意图

丰富形式

2．不同节奏运球

复习巩固

学生集体复习，教师巡视指导。

新授

学会观察场上情况。

新授：（动作要领）

运球时大臂带动小臂，触球要柔，手指手腕发力。

运球高度不能超过腰部。

运球时重心下蹲，双手协调发力，抬头看前方。

（１）教师强调示范动作和要领

（２）学生分组练习，教师巡视指导。

（３）学生分组展示

4.双人双手移动运球

（１）教师强调动作和要领

（２）学生示范

（３）学生练习，集体展示。

3．教师用各种裁判手势提醒学生运球抬头，并学会一心二用，一步掌握和提

5.四人双手移动运球

（１）教师强调动作和要领

（２）学生相互练习，教师指导

（３）学生个别展示。

新授



6.教师小结

教师将技术要点总结成顺口溜，便于学生记忆。

7.行进间运球小竞赛

教师宣布游戏规则，学生分组竞赛

１.观看篮球宝贝才艺展示。

合作创编

体验快乐

动。

３.学生分组讨论、交流并进行创编活动。

4.学生分组展示

顺口溜：小朋友来运球，手指手腕要放柔；屈膝直背要抬头，换球移动同节奏；这样才能换好球。

通过拓展练习，培养学生的团队合作精的创新能力，体验花样篮球带来的快乐。

２.教师引导学生自愿结组，根据所学的运球技巧进行创编活神，提高学生

艺体结合

1．师生共同做放松；

放松总结

2．总结课堂情况，表扬同学；

3．回收器材。

寓音乐于活动，使学生的身心得到更好的恢复放松。通过师生共同总结，让学生更好地掌握篮球运球运动技能。

回收器材，培养了学生良好的习惯。

七、教学反思

本节课的教学内容为复习原地双手运球，主要是让学生进一步掌握同节奏、不同节奏、前后、左右、交换原地双手运球的技术要领，提高学生的控球能力和支配球的能力。本节课以小学体育和健康《冀教2011课标版》为指导，以学生为主体，合理设计教学思路，运用多种学练方法，激发学生学习兴趣。课前我深入钻研教材，了解学情，采用多种有趣、有效的教学手段调动学生学习积极性。在教学中，采用自主学习、合作探究和自我展示相结合，提高学生对篮球的兴趣及对相关技能的掌握，增强了学生的自信心。

整节课本着在“玩中学习，玩中表现，玩中指导，玩中提高”的课程理念，通过游戏、竞赛、创编等形式，满足学生不同层次的需求，发挥学生自主学习积极性，做到了以玩促学，以趣带学，提高了教学效率，让学生在宽松和谐的教学氛围中，真正体验到了篮球运动带来的快乐，达到了预设的教学目标。

课结束之后，在设计学生自主创新与练习环节上，给学生练习的时间稍微有点少，学生的潜能没有完全发挥出来，这是本节课不足之处，自己在以后的教学中值得注意的地方，我将继续努力改正不足，提高教学效果，提高自我教育教学能力。