走与跑活动教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

二年级体育30米快速跑教学设计一、基本情况：1、学情分析，本堂课的教学对象为二年级学生。学生思维积极活泼，活动能力强有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够. 2、教材分析，本课主教材为走与跑，是基本教材1的内容，二年级30米快速跑单

资料类型：教学教案文档

所属课文：走与跑活动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-11-19 18:50:51

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学校：长治市城区东关小学校

走与跑活动教学活动设计方案

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关键词：走与跑活动教学活动设计方案

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二年级体育30米快速跑教学设计

一、基本情况：

1、学情分析，本堂课的教学对象为二年级学生。学生思维积极活泼，活动能力强有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够. 2、教材分析，本课主教材为走与跑，是基本教材1的内容，二年级30米快速跑单元安排，共四课时，本课是第一课时，在教学中，通过让学生先尝试，教师提示，集体讨论，学生互相评价等，“先学后导”“小群体合作学习”的方法来掌握快速跑，在游戏中培养学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。

二、教学目标：

1、初步学习自然站立快速跑的动作，使学生懂得自然站立式起跑脚的位置，以及听到口令迅速快速跑的方法。

2、发展学生快速应变奔跑能力,提高身体协调能力。

3、培养学生能互相友好相处，合作锻炼的好习惯。

4、养成讲诚信,守规则的好习惯。

三、教学内容：

1、走和跑30米快速跑

2、接力赛重点难点：动作协调准确过渡自然

四、教学流程：课的开始，通过教师的语言，教具创设情景，以比一比谁跑得快，为什么跑的快，引出快速跑，并强调重难点，学生练习，教师示范纠错。让学生进根据自己小组能力自由选择进行小组合作练习，同时通过小组合作进行游戏追逐跑的联系，让奔跑能力强的排前面带动能力较差的学生，练习提高学生的奔跑兴趣。

五、教学效果：

1、运动技能：学生基本掌握自然站立式起跑,和游戏方法规则。

2、运动量密度:约全科密度52%左右，基本密度48%，平均心率125次/分钟左右。

六、可能产生的问题和预防措施：在30米快速跑的教学中，可能学生对自己的选择组别有困难，可参照上学期考砸成绩作为依据，随时提醒学生注意场地情况，即练习间距游戏趣味接力中基本达到友好合作锻炼的要求能遵守规则，有较好的集体荣誉感。

关于本教案的常见问题

Q：走与跑活动教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走与跑活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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