钻圈（洞）第一课时导学案

《

钻山洞游戏

》

学***一

授课年级：二年级

授课教师：方兴路小学 李爱爱

教材内容：游戏（提出问题——四人钻山洞———钻排洞———钻S山洞——钻大、小山洞——放松）

案例教学背景：

在“以学生为本，健康第一”教育观念的指导下，随着新课程标准的实施，体育课程的教学以学生的学习、生活、身心健康等需要为宗旨，以现代社会的环境和客观条件为背景，不断的变化和发展，体育游戏作为体育教学的一个重要手段更需要不断的发展和更新。

《钻山洞》游戏是小学水平二的教学内容。在传统的“钻山洞”教学中，按照原来的方法，感觉游戏的单一和乏味，无法激发学生的学习兴趣。现在我以这个教材为基础，根据少年、儿童的心理特点，在游戏的方法上加以改变和升华，在教学中更突出合作、探究、创意的教学机制，使这个游戏更有情趣，让我们的孩子在游戏中充分发挥学习的积极性，培养他们的创新和小组合作的意识。

课的目的与任务：

1、在游戏活动中人人都能享受到“动中有思、思中有创、创中有意”

的乐趣。

2、发展学生反应，奔跑速度、灵敏、等身体素质，从而达到健身的效果。 3、通过游戏的教学，提高学生学习的积极性，激发学生的创造性思维，培养同

学之间相互团结友爱，相互配合协作等优良品质。

教学重点：团结协作，学会多种钻山洞游戏 教学过程：

顺序

游

戏

热

身

激

发

兴

趣

教学内容与方法要求

一、课堂常规，师生问好

抛出问题、直入主题（四列横队）

时间

（老师今天带来一个钻山洞的游戏，咱们一起玩一玩好吗？）

游戏：四人钻山洞

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △（教师）

方法：四个同学手拉手，其中两个同学学生拉手组成山洞，另外两个同学先钻山洞，然后组成山洞的同学随后钻出，当钻出时，先钻山洞的两个同学手分开，回原位并拉手，另外的两个同学手不分开，始终拉着。

要求：队列整齐。 精神饱满。 （通过玩这个游戏我们不仅热了热身，还懂得了玩游戏时一定要听指挥、还要有团结协作精神，才能成功。接下来这个游戏对我们班团结协作的能力是一个大考验，我希望大家不仅能完成考验，而且在最短的时间内。）

游戏：钻排洞

组织：

四列横队 （X:表示学生； -X-:表示学生拉手）

X- -X- -X- -X- -X

活

跃

情

绪

X- -X- -X- -X- -X X- -X- -X- -X- -X X- -X- -X- -X- -X △（教师）

方法：前三排的学生拉手成山洞，第四排的同学向前钻山洞，

钻出后迅速拉手成山洞，最后一排山洞松手，向前钻山洞，依次类推。（排头和第二人钻一个山洞，其他同学钻自己右侧的山洞）

组织：1、讲解并示范。

2、学生听哨练习

3、计时比赛2次

游戏：钻S洞 ( X-X：表示两个学生手拉手成山洞)

X—X—X X

X—X—X X

X—X—X X

X—X—X X

X—X—X X 培

△（教师）

养

兴

趣

方法：四路纵队，其中三队拉手两两成对儿，用手臂做成一个拱形的洞，这就是山洞了。另外一队的同学排着队从这个山洞里钻过去，自动对齐成桥洞，成桥洞的一队排着队钻山洞。（排头注意，一队钻完，另一队在钻）

组织：1、讲解并示范。

发

展

能

力

2、学生听哨练习

3、计时比赛2次

游戏：钻大、中、小山洞

X – X – X – X– X X – X – X – X - X X – X – X – X –X X – X – X – X - X △（教师）

方法：学生一排手拉手站好，小排头两个人组成小山洞，大

排头两个人组成大山洞，听口令后一排同学从小山洞钻

出，随后从大山洞钻出站好。

组织：1、单排练习

2、双排练习

3、全班练习（根据情况挑战）

1、放松部分（听口令放松）

四列横队

2、课堂小结，宣布下课。