第15课 环境美容师优秀获奖教案

小学美术《环境美容师》教学设计

水富县两碗镇中心学校——邓光琴

教学课题：环境美容师

教学领域：造型.表现

教学课时：2课时

教学目标：

1.知识与技能：通过观察，了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。

2.过程与方法：使学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。

教学重点：画出环卫工人的着装等职业特征。

教学难点：能抓住环卫工人的人物动态来进行刻画。

教法学法：探索、讨论交流、绘制表现

课前准备：

教师：课件、相关图片、绘画等。

学生：纸、画笔等。

教学过程：

一、情境导入

1.当我们行走在干净、整洁、美丽的城市中，可曾想过，这份干净的大街小巷是怎么来的？这份整洁是谁给我们

创造的？这一切都是我们的环境美容师——环卫工人辛勤工作的结果。

2.板书课题：环境美容师

3.展示环境美容师的工作图片。

“环境美容师”，无论夏天还是冬天，刮风还是下雨，她们每天穿梭在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。

二、观察分析，方法指导

1.利用图片总结环卫工人的日常工作姿态。

教师：环卫工人日常的姿态是怎样的？它们的劳动动作有什么特点？ 学生回答。

教师小结：

①扫地时身体向前倾、有些弯腰； ②双手分开握着把较长的扫帚、迈着小步、稍扭动身体； ③头戴帽子，雨天穿雨衣，他们的衣服以橘红色为主色； ④他们扫地时或左或右朝一边扫，像划船一样有规律、有节奏地不断重复； ⑤清理、倾倒垃圾和推拉小车时的姿态和扫地有不同。

2.学生模仿扫大街、清理、倾倒垃圾的动作。

3.尝试画出工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。（用几分钟的时间进行小练笔）

4.方法指导：老师示范画法。

三、讨论交流

1.环卫工人的着装特点？（橘黄色的环卫工作服、帽子等。）

2.环卫工人常用的劳动工具？（扫帚、拖车、火钳等。）

3.环卫工人常出现的地方？（大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等。）

四、尝试表现

1.学生尝试画出环卫工人手握工具的样子。

2.通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画，注意抓住人物动态和着装特点进行刻画，可适当添加环境背景。

3.学生绘画，教师巡视指导。

五、展示评析

1.作品展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。

2.由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。

六、课堂小结

今天，大家认真而详尽的知道了环卫工人是怎样工作的，他们的辛苦劳动，理应受到全社会的尊重，我们大家不仅要画好他们，还要学习他们，热爱劳动，爱护环境卫生，不乱扔垃圾。