像山那样思考优质教案设计

像山那样思考

教学目标：

1、读懂文章内容，把握文章主题，能说出狼嗥声的隐含意义培养学生的生态意识和人文情怀。

3、感受本文的语言美，学习修辞、句式、情感相结合的语言技巧。

教学重点：1、2 教学难点：2 教学过程：

一、导入新课

由关于狼的成语导入

二、初读课文，快速把握主题方向

1、

读完文章后，你觉得文章的主题说的是那个方面的？能谈谈你的理由吗？

环保。

知人论世，关键段落，分析主体。

三、精读课文，体会语言的魅力

本文除了题目精美外，很多地方的语言表达都显得含蓄精美，富于思辨，意蕴深远。你能找出一个例子来吗？

请找出那些能够触动你的句子，谈谈你的理解。

小组讨论后，一人代表发言，全班学生共同参与探讨，老师予以必要指导。

3．文章重点语句示例

⑴只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。

分析：“长久地”、“客观地”，指出之所以要像山那样思考的原因。

⑵我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。

分析：“闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光”体会。联系前文对小狼的细节描写。联系鲁迅对“悲剧”的定义，感受当时的情景，体会作者的感受。

⑶在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。

分析：“新的东西”指什么？原来怎么认为的，如今怎么认为的？作者由此受到灵魂的触动，对自然生命进行重新的理性思考和认识。联系作者50岁时购买沙乡农场的事。

⑷而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被狼猎杀的公鹿可以在两三年就可被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。

分析：山对鹿的恐惧和鹿对狼的恐惧一样吗？这段话怎么读才能最好地表达作者的感情呢？重音在“两三年”和“几十年”。联系曾经的滴滴涕杀虫剂和正被提出限制使用的塑料袋对环境的长远污染。

⑸正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海里去了。

分析：这句话用了什么手法？例：①只恐双溪舴艨舟，

载不动、许多愁。（李清照词《武陵春》）②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

⑹这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。

分析：荒野指没有人居住的原野。即将目光从人类自身放开到远处，放开到自然，遵循自然规律。荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。人类不该仅仅从

狭隘的自身利益出发，为了当前的安全，对自然产生长远的危害。

参考：

①进入到无动于衷的静静地岩石中去。拟人化。

②那时，我总是认为……但是，……我感到，无论是狼，或是山，……短句，有利于强调情感。

③南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。叠词，其强调作用。拟物，生动形象。

④这样的一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，……想象联想。

⑤河水把未来冲刷到大海里去。借代，未来，指人类的美好未来生活。

⑥它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。对比、拟人。表现出作者的担忧焦虑。

⑦从一个山崖荡漾到另一个山崖。拟物，生动形象。

小结：修辞、句式、情感相结合。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子告诉我们要重视基础，优美的语言离不开词语的积累，

四、再读课文，把握狼嚎声的隐含意义：（生命意义和生态意义；准确把握课文主题）

2、文章是从哪个角度来诠释环保主题的？狼嗥声的意义。

3、开头的一声狼嗥的特写有什么作用？

参考：直观形象，让人如闻其声，给人留下深刻的印象；引发人深沉的思考，引出下文。

对鹿

对松林

对郊狼

对牧牛人

更加深刻的含义

狼嗥

对猎人

对山

隐藏的含义

秘密的看法

对我

猎狼（我的一次经历——一个州接一个州）

后的可怕变化

4、作者领悟到的“含义”究竟是什么呢？用课文里的句子来揭示，应该是哪一个？

有狼嗥声——狼存在，狼存在——对某些生物来说也许是威胁，但对整个自然来说（生命意义），对保持生态平衡来说，对自然的长久安全来说是有积极意义的（生态意义）。

太多的安全可能产生了长远的危险。

很多人为什么领悟不到这一含义？被眼前的短暂利益迷惑。

所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。注意加点字——突出了短暂性，突出了人类的近视。

五、分析标题，把握题目含义及拟题技巧

能否用“一声狼嗥引发的思考”为题？

与“像山那样思考”相比哪个更好，为什么？

参考：运用拟人，生动形象；营造悬念，激发阅读欲望。

请补上题目中省略的内容。

（人类应该）像山那样思考（狼嗥中隐藏的含义）

山是怎样思考的，在1——3节找出能概括的词语。深刻、长久、客观。

人是怎样思考的：肤浅、短暂、主观。

六、拓展阅读

《小鸟在天空消失的日子》

------[日本]谷川俊太郎

野兽在森林消失的日子

森林寂静无语，屏住呼吸

野兽在森林消失的日子

人还在继续铺路

鱼在大海消失的日子

大海汹涌的波涛是枉然的呻吟

鱼在大海消失的日子

人还在继续修建港口

孩子在大街上消失的日子

大街变得更加热闹

孩子在大街上消失的日子

人还在建造公园

自己在人群中消失的日子

人彼此变得十分相似

自己在人群中消失的日子

人还在继续相信未来

小鸟在天空消失的日子

天空在静静地涌淌泪水

小鸟在天空消失的日子

人还在无知地继续歌唱

人与自然是永恒的话题

战胜自然，人定胜天；敬畏自然

“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”

——恩格斯《自然辩证法》

七、板书设计

肤浅、短暂、主观

深刻、长久、客观

（人类应该）像山那样思考（狼嗥中隐藏的含义：生命、生态）

这个世界的启示在荒野

太多的安全可能产生了长远的危险

拟题技巧：统帅文章内容、简洁精练、形象生动、含蓄悬念

语言技巧：修辞手法、各种句式、感情融入