沁园春•长沙教案1

沁园春.长沙

【学习目标】

1、通过词中景和事，初步把握人物形象。

2、学会简要分析相关词句的艺术效果。

3、探究词人心系天下的宽广胸襟和主宰大地沉浮的革命气概。

【学习过程】

活动一 初读感知

本词的上阙和下阙分别写了什么内容？请简要概括。

活动二 精读赏析

1、有人认为上阙中“层林”、“漫江”、“百舸”、“红遍”和“碧透”几个词用得非常好，试作赏析。

2.

词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的呢?

3.

简析下阙中“同学少年”的形象特征。

活动三

品读探究

“自古逢秋悲寂寥”，试从情与景的角度赏析本首词不同于古人之处。

活动四

学以致用

选取《沁园春长沙》上阙中的一个画面进行景物描写，要求：至少运用两种手法、不少于150字。

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【资料链接】

1、写作背景

本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，湖南、广东等地农民运动日益高涨。***直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，***去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，面对如画的秋景，回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历，不禁浮想联翩，写下了这首词。

2、关于词的知识

词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。

每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。在“沁园春.长沙”里面，“沁园春”就是词牌。词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（90字以上）。词的流派分豪放派和婉约派。

【学习心得】

【课堂反馈】

1、下列对《沁园春.长沙》的分析，不正确的一项是（

）

A.开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，体现了词人心怀天下的胸襟与乐观豁达的革命豪情。

B.“看”字总领上阙，描绘了一幅壮阔、明丽又充满生机的湘江秋景图。

C.词人选择了天空、群山、江河中的典型意象进行描写，俯仰结合，远近相间。

D.下阙形象地概括了早期革命者健康昂扬的生命状态与雄姿英发的战斗气概。

2、“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表意效果?请结合语句的含义进行简要分析。

3、对下面的句子分析有误的一项是( ) 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

A．强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。

B．结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。

C．回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。

D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。

4、简要概括抒情主人公“我”的形象。

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【巩固提升】

阅读下列两首词，完成相关练习。

（甲）沁园春•长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；温柔江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

（乙）沁园春•雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

注：《沁园春

长沙》写于1925年8月底至9月上旬，即***为躲避军阀赵恒毅的追捕而秘密来到长沙期间。《沁园春

雪》写于1936年2月1日，***率领红军总部从陕西清涧县河口度过黄河，在山西石楼县辛关登岸。

1.试比较两词上阙中的景物描写在艺术手法上的异同。

2.联系写作背景，试比较两首词在结尾所抒发的感情。

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