10.5 分式方程国家优质课一等奖｜教案在线预览

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10.5 分式方程教学目标: 1.能根据实际问题中等量关系列出分式方程，归纳分式方程的定义；2.能解简单的分式方程教学重点：经历探索分式方程概念、分式方程解法的过程，会解可化成一元一次方程的分式方程，会检验根的合理性；教学难点：解分式方程要验根教学过程：一、预习导航：1.

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所属课文：10.5 分式方程

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2019-06-18 09:05:00

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学校：徐州市铜山区利国镇中心中学

10.5 分式方程国家优质课一等奖

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关键词：10.5 分式方程国家优质课一等奖

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10.5 分式方程

教学目标:

1.能根据实际问题中等量关系列出分式方程，归纳分式方程的定义；

2.能解简单的分式方程

教学重点：经历探索分式方程概念、分式方程解法的过程，会解可化成一元一次方程的分式方程，会检验根的合理性；

教学难点：解分式方程要验根

教学过程：

一、预习导航：

1. 的方程叫做分式方程。

2.分式方程的解法

（1）基本思想：分式方程转化为。

（2）一般步骤：

① ，在方程的两边同乘各分式的，将分式方程转化成整式方程；

② ，此步骤包括去分母、移向、合并同类项、系数化为1，从而求出未知数的值

③ ，将所求未知数的值代入原方程，检验能否使原方程成立

二、合作探究：

例1.下列方程中，属于分式方程的是（）

A. 2x3y +1=0 B.2x1=0 x

x13x12 D. 6x+4x+1=0 32131

x12x2

例2.解方程：

变式：解方程：

例3.解方程：

例4.解分式方程x2x1

x13x323x3xx32，去分母后结果是（）

x2x2A.x=2+3 B.x=2（x-2）+3 C.x（x-2）=2+3（x-2） D.x=3（x-2）+2

三、课堂练习

解方程：

5660（1）2x1.5x200160（2）xx52 150013200（3）x2x10

关于本教案的常见问题

Q：10.5 分式方程国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.5 分式方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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