Section C优秀说课稿｜教案在线预览

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Section C Section C 需用1课时。重点活动是1a、2a。教学目标:1.复习不同场合的着装知识和条件状语从句。2.复习“It is+adjective+(that)clause”。3.学习不同体型的着装知识。教学过程:第一步:复习教师进行链式提问,让学生快速回答,完成1b,为1a的呈

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section C

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2019-05-16 09:00:00

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学校：太康县实验中学

Section C优秀说课稿

未知

2019-05-16 09:00:00

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关键词：Section C优秀说课稿

正文

Section C Section C 需用1课时。

重点活动是1a、2a。

教学目标:

1.复习不同场合的着装知识和条件状语从句。

2.复习“It is+adjective+(that)clause”。

3.学习不同体型的着装知识。

教学过程:

第一步:复习

教师进行链式提问,让学生快速回答,完成1b,为1a的呈现做好铺垫。如: ①

Who choose your clothes? ②

Which colors suit you? ③

Do you like formal or casual clothes? ④

Do you like bright or dark clothes? 第二步:呈现

学生自读1a,并归纳出每一段的中心意思和整篇文章的中心议题,汇报并核对答案。

Paragraph 1:We choose what we like. Paragraph 2:We wear different clothes on different occassions. Paragraph 3:It is necessary that we have different kinds of clothes. The main idea of the whole passage:Different occassions,different clothes. 2.学生自读2a,学习生词collar,理解文章,问答问题: ①What’s the purpose of the letter? ②If a fatter person wants to buy a coat, what color should he choose? ③If a short-necked person wants to buy a coat,what type of clothes should he choose? ④If a slim girl wants to buy something, what color should she choose? ⑤If a short man or woman wants to buy something, what type of clothes should he/she choose? 3.再读2a，强调并要求学生掌握：

①条件状语从句。

②不同体型的着装知识。

第三步：巩固

小组活动，四人一组，请学生根据每个人的不同体型特点为组内成员提供着装建议，请1-2组到台前汇报表演。如：

xxx,you look a little fatter. I think you should choose the clothes in dark color.I think it is better and much more suitable for you. 第四步：练习

强调“It is+adjective+(that)clause”,完成2b. 第五步：综合探究活动

制作一个调查表。如：

Body shape fat Dressing loose Color dark

关于本教案的常见问题

Q：Section C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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