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18-19学年第二学期八年级数学教学案课题:1.3用一元二次方程解决问题(1) 课型: 新授课 主备人:王雪丽教学目标:1.掌握图形面积与增长率相关实际应用.2.通过对实际问题的分析,进一步理解方程是刻画客观世界的有效模型.教学重点:用一元二次方程解决面积问题和增长率问题.教
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1.4 用一元二次方程解决问题教学设计(第一课时)
未知
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关键词:1.4 用一元二次方程解决问题教学设计(第一课时)
正文
18-19学年第二学期八年级数学教学案
课题:1.3用一元二次方程解决问题(1) 课型: 新授课 主备人:王雪丽
教学目标:
1.掌握图形面积与增长率相关实际应用.
2.通过对实际问题的分析,进一步理解方程是刻画客观世界的有效模型.
教学重点:用一元二次方程解决面积问题和增长率问题.
教学难点:如何找出面积问题和增长率问题中的等量关系
教学过程:
一、自主预学
明确目标
1.如图矩形花圃一面靠墙,另外三面所围的栅栏的总长度是19m,如果花圃的面积是24m2,求花圃的长和宽。
解:设垂直于墙一边长为xm ,则花园的另一边长为
m 根据题意得
整理得
2.总结下面的规律:设某产量原来的产值是a,平均每次增长的百分率为x,则增长一次后的产值为
,增长两次后的产值为
,……
增长n次后的产值为
二、亲历过程
探究新知
例1.用一根长22㎝的铁丝,
2(1)能否围成面积为30㎝的矩形?
2(2)能否围成面积为30㎝的矩形?
三、合作交流
展示提升
例2.某钢铁厂去年一月份某种钢的产量为5000吨,三月份上升到7200吨,这两个月平均每月增长的百分率是多少?
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18-19学年第二学期八年级数学教学案
例3.如图,用两段等长的铁丝恰好可以分别围成一个正五边形和一个正六边形,其中正其中x0).求这两五边形的边长为(x217)cm,正六边形的边长为(x22x)cm(段铁丝的总长。
四、拓展延伸
总结反思
例4.如图,一块长和宽分别为60厘米和40厘米的长方形铁皮,要在它的四角截去四个相等的小正方形,折成一个无盖的长方体水槽,使它的底面积为800平方厘米,求截去正方形的边长。
例5.某产品原来每件600元,由于连续两次降价,现价为384元,如果两个降价的百分数相同,求每次降价的百分数?
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18-19学年第二学期八年级数学教学案
课题:用一元二次方程解决实际问题(1)
五、清理过关
当堂检测
班级
姓名
成绩
1.某商品两次价格上调后,单位价格从4元变为4.84元,则平均每次调价的百分率是(
) A.9%
B.10%
C.11%
D.12%
2.某商品连续两次降价,每次都降20﹪后的价格为m元,则原价是(
)
A.mm元
B.1.2元
C.元
D.0.82m元
m221.20.83.某工厂第一季度生产机床400台,如果每季度比上一季度增长的百分数相同,结果第二季度与第三季度共生产了1056台机床,设这个百分数为x,则列方程
为
.
4.一个正方形铁皮的四个角各剪去一个边长为4㎝的小正方形,做成一个无盖的盒子。3已知盒子的容积是400㎝,求原铁皮的边长.
5.为落实国务院房地产调控政策,使“居者有其屋”,某市加快了廉租房的建设力度.2010年市政府共投资2亿元人民币建设了廉租房8万平方米,预计到2012年底三年共累计投资9.5亿元人民币建设廉租房,若在这两年内每年投资的增长率相同。
(1)求每年市政府投资的增长率;
(2)若这两年内的建设成本不变,求到2012年底共建设了多少万平方米廉租房。
6.某公司计划两年内把产量翻两番,如果每年比上一年提高的百分数相同,求这个百分数。
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