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课 题第二十五章 概率 25.1 .1 随机事件与概率课 时第1课时授课类型新课知识和能力：了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点，能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件. 过程和方法：学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生教学目标从纷繁
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25.1 随机事件与概率课堂实录及点评
未知
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关键词：25.1 随机事件与概率课堂实录及点评
正文
课 题
第二十五章 概率 25.1 .1 随机事件与概率
课 时
第1课时
授课类型
新课
知识和能力
：了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点，能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件. 过程和方法：学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生教学目标
从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力. 情感态度价值观：让学生感受随机事件就在身边,增强学生珍惜机会，把握机会的意识. 教学重点
随机事件的特点. 教学难点
判断现实生活中哪些事件是随机事件
教学准备
多媒体课件
教学过程设计
教
学
步
骤
主
要
内
容
一、创设情境，引入课题
1．问题情境
下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？
(1)太阳从西边下山；
(2)某人的体温是100℃；
(3)a2+b2=－1(其中a,b都是实数)；
(4)水往低处流；
(5)酸和碱反应生成盐和水；
(6)三个人性别各不相同；
(7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。
2．引发思考
我们把上面的事件（1）、（4）、（5）、（7）称为必然事件，把事件（2）、（3）、（6）称为不可能事件，那么请问：什么是必然事件？什么又是不可能事件呢？它们的特点各是什么？
二、引导两个活动，自主探索新知
活动1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：
二次备课
（1）抽到的序号是0，可能吗？这是什么事件？
（2）抽到的序号小于6，可能吗？这是什么事件？
（3）抽到的序号是1，可能吗？这是什么事件？
（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？
根据学生回答的具体情况，教师适当地加点拔和引导。
活动2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：
（1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？
（2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？
（3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？
（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？
提出问题，探索概念
（1）上述两个活动中的两个事件（3）与必然事件和不可能事件的区别在哪里？
（2）怎样的事件称为随机事件呢？
三、应用练习，巩固新知
练习：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。
（1）两直线平行，内错角相等；
（2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录；
（3）打靶命中靶心；
（4）掷一次骰子，向上一面是3点；
（5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；
（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；
（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球
课堂练习
课堂小结
这节课学了哪些知识？
本课作业
教科书134页
复习巩固第一题
板书设计
1、必然事件；2、随机事件
；3、不可能事件
本课后记
文档信息
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